馬鳴風說完之后，整個宴會場頓時針落可聞，誰都沒有說話，過了足足有五分鐘的時間，才有人轟然叫好，一時之間掌聲雷動。
黃道周那古井不波的臉上這時候也露出了滿意的笑容，其實何止是滿意？就連他也想不到，竟然有人把離鄉的游子比喻成落花，借助一首離別詩表達了熱愛家鄉、回報家鄉之情，尤其是在鹿鳴宴這種家鄉情誼本來就很濃重的宴會上。
于是黃道周點頭說道：“果然是一首好詩，在前兩句里，你以天涯、日暮與落花組成一片浩蕩的離愁，以落花自況，表達自己的身世，這與你父親被免官的背景相吻合，而后兩句卻以落花過度，化作春泥更護花之句更是表達了自己熱愛家鄉卻又不屈不撓的執著獻身精神，表面上是表達對春天的憧憬，其實更是對未來的期許，你雖然身處逆境卻并不意志消沉，這一點何止是用來自勉，更能夠鼓舞諸多英雄豪杰不屈不撓，矢志不渝，太史公有言，文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤，詩三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。這句話不正是在說明身處逆境而不屈之人最后得以成就嗎？”
隨后黃道周一臉嚴肅的對大家說道：“今日這首詩，不止是鳴風賢契自身有感之作，更可用來與諸君共勉，日后無論陷于何等境地，切記堅守道之本心，得意之時當如范蠡，急流勇退，失意之時當如范希文，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，進取之時不忘功成身退，敗退之際當做文丞相，寧死不屈！”
在座的那些官員和新舉人全都站起身來，恭恭敬敬的說道：“躬領大人教訓。”
黃道周擺擺手，示意眾人坐下，心中暗暗嘆息道：“雖然眾人看起來都很恭敬感激，可是真正能夠認同并領會這句話的恐怕沒有幾個，不過這本來就在意料之中，在座諸生除了馬生鳴風之外，余皆碌碌，不提也罷，不過即便是馬生，空也不好相與，此子雖然才華出眾，然而道本器用之說卻讓我擔憂不已，如此一來，恐怕千百年后，我儒學道統將不存矣，不如我乘機收其為弟子，或可相制，令其不易奇技淫巧壞我民心道心。”
黃道周想到這里，對眾人說道：“諸位當有所不知，這位馬鑾鳴風賢契，當時在閱卷之時黃某便發現其才華橫溢，然而不免年輕狂放，為了對其懲戒，故此我將其名次下壓，這才被選中第二名，若是論才學，本科解元非他莫屬，其實這一次我之所以前來參加鹿鳴宴，也是為他，方才以離別為題命他作詩，自也是為了試他才華心志，結果諸位也都看到了，此子心志堅定，才華出眾，只可惜沒有名師指點，若是不棄的話，我愿略盡綿薄之力。”
馬鳴風聞言頓時大喜，先不說黃道周在朝野擁有極大的聲望，單說黃道周的個人品行與學問也足夠做他的老師，而且這樣一來馬鳴風也能算得上是復社的成員，也就是東林黨的一員，這樣一來在政治上自然擁有極大的資本。
而更加讓人驚喜的是，黃道周雖然是復社的首領之一，可是他平時卻幾乎不與其他首領相聯系，更不與他們結黨營私，可以說是最干凈的復社成員了。
這樣一來，即使有人不利于復社，黃道周也都可以置身事外，這倒不是黃道周有意為之，而是天性使然，他平日為人孤高自傲，根本不屑于去做這些蠅營狗茍的事情。
除了以上這些原因之外，黃道周也是馬鳴風最尊重的明末人士之一，偶像提出來要收自己為弟子，馬鳴風自然欣喜不已，當即拜倒在地，恭恭敬敬的稱了一聲老師。
黃道周見狀頓時哈哈大笑道：“老夫還以為你嫌我是被貶謫之人而不肯屈就呢，好，好，老夫能夠收得你這樣的佳弟子，也算是老天待我不薄，既然今日到此的目的已經達到，你我又何必在這里？去休，去休。”
隨后黃道周挽起馬鳴風的手臂，拉著他就離開了。
“我，我這......”馬鳴風苦笑一聲，沒想到這個老師竟然是這么一副急脾氣，而且絲毫看不上其他的人，甚至連他的同僚都包括在內。
不過馬鳴風也不能違背了老師的意思，只能隨著他離開，不過離開之際卻也說了幾句場面話，希望下次與眾人相聚。
其他人看著馬鳴風二人離去，卻并沒有絲毫的生氣，畢竟黃道周的名望在那里擺著，不要說是區區一個知府，就連貴州布政使在這里，黃道周都有看不上的資格，這個人連楊嗣昌都不看在眼中，連崇禎帝都敢硬杠，他們這些人在他眼中又算得了什么？
不過令眾人欣慰的是，馬鳴風看起來好像比他的老師好接觸多了，這個人年少得志，才華橫溢，更兼有個名滿天下的老師，將來的成就肯定不可限量，借著這一面之緣，更兼同鄉之誼，將來與他多結交結交，似乎也是一條不錯的門路。
且不說在黃道周師徒二人離開之后，鹿鳴宴是如何繼續進行的，單說馬鳴風隨著黃道周離開知府衙門，一路來到了對方的住處，忍不住開口問道：“老師，你這是要做什么？”
卻見黃道周哈哈笑道：“既然你成為了我的弟子，我當然要向你傳授學問了，今天我就跟你好好上一課。”
“啊？”馬鳴風一聽這話不由得目瞪口呆，沒想到這位老師把自己拉到這里竟然是為了給自己上課。
卻見黃道周笑道：“我知道你在想什么，不過你放心，我不會給你講道學的，這些理論實在太精深，沒個十年八年是講不透的，我今天主要跟你談談做官的學問，在你的印象中，是不是老師很迂腐，根本不會做官？”
馬鳴風立刻搖頭說道：“老師學問精深，名揚天下，胸中有丘壑，怎么會不懂得做官呢？所以學生覺得，老師乃道德君子，只不過是并不愿意與污濁同流合污罷了，更不愿意不顧天下與百姓的利益而媚上，老師堅持的是天下萬民的利益，是子孫萬代的福祉。”
黃道周聞言點頭嘆道：“想不到只有你才是我的知己，既然如此，老師今日有一言，不知你可愿聽否？”