唐歌翼并不像那個感覺自己已經無所不能了的男人那樣亢奮，他只是偷偷慶幸，自己不用回到那個地獄里。盡管男人還是會動不動就對他拳打腳踢，但男人沒有再對他要用來讓自己變得更加強大的雙手打過任何主意。
想要往更高的地方爬的男人，也慢慢開始顧忌別人的目光，在刻意減少對早已經習慣了疼痛的唐歌翼的毆打頻率，這也算是最幸運之外的小幸運了。
誰說風與葉是兩情相悅，看葉在風中掙扎得扭曲的身形，那明明就是風壓倒性的一廂情愿的勝利。誰在吟唱魚與水兩相歡，聽聽魚那渴望飛翔于天際的吶喊，看看魚那離了水便無法將生命繼續殘喘的滿目無奈。所謂的相融，不過是世人的一己之見罷了。
校園里的風有的時候會很喧囂，仿佛是因為承載了太多人自以為是的夢想和虛無縹緲的希望。
一直都是形單影只的唐歌翼走在剛剛進入的初中校園，他的身邊滿是三五成群的小群體，他羨慕嗎？他自己也不知道，但是他所在的班里的老師似乎認為他是羨慕的。于是，老師把從入學開始，就一直頂著一副沒有任何表情的死魚臉的唐歌翼叫到辦公室里，他看著站在自己面前，眼神空洞無光的唐歌翼，露出讓人安心的笑容問“唐歌翼，你為什么不主動跟班里的同學們打好關系呢？難道你一個人不會覺得很孤單嗎？”
唐歌翼看著老師用習慣性的冷漠回答到“我不喜歡人類，所以我為什么要主動跟人類打好關系？”
老師看著似乎病的不輕的唐歌翼，他忍住了自己作為一個人類被排斥的那種心情，繼續以負責的班主任這個身份，微笑著說“你能告訴老師，你為什么不喜歡嗎？你不也是一個人類嗎？”
唐歌翼看了看眼前的老師，然后又把呆滯的目光投向老師身后，看著窗戶外陰沉沉的天說“我是一只遇到了暴風雨的小鳥，因為翅膀受了傷。所以，才被逼無奈屈身于人類的屋檐下，等到晴空萬里之時，我就會振翅飛向屬于自己的世界。”
老師目瞪口呆的看著唐歌翼，他在心里面忍不住驚呼“媽呀，這不就是一個有中二病的文學少年嗎？”
唐歌翼說完，他呆呆的看向正目瞪口呆的盯著自己的老師，面無表情的問“老師，您覺得人類會善待比自己弱小的飛鳥嗎？”
老師溫柔的笑了笑說“這個世界上還有愛鳥人士的，你就融入到他們的世界里去，可以嗎？”
唐歌翼滿臉冷漠的說“很抱歉，老師，我從出生到現在從未遇見過您說的愛鳥人士。”
老師努力的在腦海里搜索自己這輩子最有哲理的詞匯，然后在臉上擠出笑容說“未遇見并不代表不會遇見，如果這是時間給你的考驗，說明它一定會在你最美好的時間里讓你遇見，因為這就是時間的奇跡。”
唐歌翼看向老師，他想了想問“老師，那最美好的時間在哪里，您可以告訴我嗎？”
老師看向唐歌翼，然后目光堅定的說“在這里。”
唐歌翼呆呆看著仿佛跟打了雞血一樣的老師，依舊是一副死魚臉的表情。
放學后，老師叫住了準備離開的唐歌翼，然后對留下來負責出板報的兩個同學說“方玲玲，李偉，從今天開始，唐歌翼加入你們這個小組跟你們一起負責出板報。”
兩人看了看正頂著死魚臉目光呆滯的唐歌翼，然后又將目光投向笑瞇瞇的老師說到“老師，我們一直都是兩個人弄的，您這樣突然加個同學到我們小組的話，會不會對其他小組的同學來說不太公平啊。”
早已經打好了算盤的老師，笑瞇瞇的說“這個不存在的，因為唐歌翼是你們所有小組的輔助人員，每個小組出板報的時候，他都會幫忙。”