與此同時每日的處理政務，也是讓他感覺到了呂布對自己的信任。
這讓他很滿意。
而且計算時間，自己的老母親以及家人應該不日就要到達箕關了。
這讓他對呂布的忠誠值也是到了九十九，就等著看到了老母親，他才會對呂布的忠誠值達到滿值。
“嗯，文和也不用事事親為，一些瑣事可交予他人假手。”
呂布可是看中了賈詡的能力，想要讓他把自己的能力放大，然后去當一個教導人的好老師，這樣的話他培養出來的人才就能夠用到很多的地方，而不是只靠著他一個，鞠躬盡瘁，那可真的不是一件好事。
所以呂布是非常重視自己的這些身邊人的培養。
雖然是戰亂的時代。
但是呂布卻也覺得自己有時間讓他們成長，而且在這樣的環境下成長讓他們成長的速度加快，能用的時間縮短，對自己的幫助很大。
“主公知遇之恩，讓詡肝腦涂地方可為報，如今這三軍數萬人事，對詡而言并不是難事，所以主公無須擔心。”
“罷了，文和，你可以知道，我可是準備重用你的，所以需要愛惜自己的身體，否則的話，病倒了，那可就不好了。”
“主公，詡知了！”
簡單的客套過后，然后呂布問道：“文和，那五子如何？如若能教則教，不能教也不用強行教導，能有一二人懂軍略，對我軍來說已經足夠。”
之前的時候呂布就問過。
賈詡卻說，五人聰慧，但是卻也要好好的教導才可以。
這一次再問，已經是從箕關七日之后了。
他們五個也是跟著學習了多日，如此相問，賈詡自然是要如實回答的。
“主公，二子子云敦厚善聽，奈何資質有限，可為軍前戰將，亦可為一方鎮守，身旁若有人相勸，可保一方不失。”
賈詡開始了對著五人進行評比，呂布也是認真的聽著。
雖然時間短，但是賈詡說的很對。
呂布也知道這些干兒子中，每一個人的一些缺點。
這也是為什么自己有教無類，但是卻又因材施教的原因了，至于文字方面，基本上都是簡單教導，而只對韓寧和包云兩個人的軍略以及政事方面進行過教導，其他的都已經是長大了很多，再學習已經很難了。
“三子子武，力大武勇，性猛如火，軍略不通，卻可為軍中猛將，遇敵無敵，除非與其他兄弟為伴，平日帶在身邊即可，不可讓其駐守一方，以防誤事。”
呂布耐心的聽，他沒有打斷賈詡所說，但是賈詡也知道自己所說呂布也知曉一二，如此他繼續的說道。
“六子左路，武勇無雙，心思縝密，善學而求學，行事果斷卻不乏深思熟慮，可為一方鎮守，為主公鎮守一方，可保不虞，可教。”
“七子李樂，忠心無二，沉穩老練，武勇可戰，亦能學，雖年少，卻心細如發，可與子武相配合，兄弟齊心，其利斷金。其可與我身邊學習一番，必然是可堪用的。”
“九子韓寧，聰慧而好學，吾心甚慰。”
呂布聽完了賈詡的評論之后，對著賈詡點頭。
這樣自然是認可了賈詡所說的話，而賈詡也是很滿意自己所說，尤其是對于韓寧。
他年齡小，而且各種能力都非常的凸出，不用過多言語，心甚慰就已經是能夠表明他的滿意。
如此的話，賈詡目前是只打算繼續的教導，雖然韓威不怎么滿意，但是該教的東西他還是會教導的。