張主任摸了摸下巴上幾根稀疏的胡須，“你這一個想法我認同，這絕對是一部全新的劇本，但是至于是不是咱們學生自己編出來的，我持保留意見。”
“要不要讓學生過來一趟，周明華我很熟悉，他的水平絕達不到這種高度，但萬一靈光一閃也說不定。”吳老師思慮再三。
“我們還是先旁敲側擊問問再說，保不齊真是他靈感爆發出來的作品呢。”張主任的教育思想仍是以培養學生，保護學生為主導。
直接正面和學生接觸，這種冒險的做法他不同意。
“那好吧，我一會兒把他叫過來側面問問。”吳老師說完就給周明華打去電話。
“周同學，來系辦公室一趟。”
周明華接到電話后立刻放下手中的事情，10分鐘不到就趕到了辦公室。
“吳老師好，張主任好。”周明華推門進來。
“小周班長，我問問你對這次交上來的畢業設計怎么看？”吳老師拉了個凳子讓他坐下。
“這次我們班32人，都交了自己的作品，言情劇本24個，古裝劇本6個，還有2個比較特殊的，一個是我的，另一個是劉敏同學的，以我的水平來看，都是不錯的。”周明華實話實說。
要讓他評判，從這一堆中選出個一二三來，難度還真不小。
“那你對自己的作品怎么看？”張主任插話道。
“我的？主任，實話實說，我的作品還是比較傳統的，走的愛情與家國戰爭題材，一般導演肯定看不上，但是我的出發點很好。”
周明華的劇本走的現代戰爭題材，當然因為楊老板的疏忽，除了他外，沒其他人看過。
“你這么自信？”吳老師使了個眼色，周明華這四年都是他帶的班主任，真要是出了岔子，他難辭其咎。
“我是您和張主任帶出來的兵，這點自信還是有的。”周明華撓了撓頭，笑呵呵說道。
“就隨口一問，這不是正批注你們的劇本嘛，剛好問問你班長的意見。”吳老師說完，讓周明華回去。
周明華走后，吳老師繼續道，“張主任，也許這劇本真是他寫出來的，戰爭、愛情、家國，《英雄》不就表達的這一宏大的主題嗎？”
“讓我再想想，明天，明天咱們倆再商量商量。”張主任說完，拿著劇本出了辦公室。
…………
傍晚，文印店內，楊老板還在反復品讀《英雄》劇本。
“這劇本要是拍成電影，那就厲害咯，不過也要遇到好導演才能表現出劇本的精髓。”楊老板拿著《英雄》劇本自言自語。
如果當年他沒有出事兒，現在恐怕也是導演圈子的一員吧。
“那不是小周同學嗎？小周這邊！”楊老板沖著外面的街道喊了一聲。
“老楊，剛好找你印東西。”自從下午被吳老師叫去辦公室后，小周同學心中忐忑不已。
雖然吳老師沒直接問，但他能感覺出來，吳老師和張主任問的就是自己劇本的問題。
猶豫再三，他準備將自己的劇本再從頭到尾看一遍。
“我的劇本沒刪除吧？再給我出一份。”周明華問道。
“早都刪了，我怕你們的作品從我文印店流出去，真要是那樣，我罪過可就大了，每次打印完，我都會直接清空的，電腦還裝了還原精靈，你就是想找也找不到。”楊老板解釋道。
這樣做既是對學生們作品的保護，也是對自己的保護。
“給，這還有一份，幫我打印好，我晚點來拿。”周明華交代了兩句后離開。