也沒人愿意走的，真以為家里人會讓他們玩一個暑假嗎。
與其換個地方跟別人學習，那樣的話還不如在這里呢。
這里不但一點也不枯燥，反而非常的有趣。
可是他們的乖巧，一點也沒有打動許大茂。
上午的許大茂依舊用特殊的觀點講解了古代文明的起源、古代文明諸類型和古代文明的結束。
還有歐亞文化、希臘和羅馬的文明還有印度文明。
最后在講解華夏文明的時候，許大茂非常難得的爆了粗口。
“一群西方蠻夷如何知道我華夏的悠久歷史，他們最多承認商朝的存在，但是我們的祖先呢？”
“我們從古至今一直叫炎黃子孫，這些都已經刻在骨子里面了。”
“但是他們竟然不承認，真是可笑至極，商朝前面的夏朝沒有？”
“那炎帝和黃帝呢？沒有他們我們憑什么叫炎黃子孫？”
“難道是我們所有的祖宗，他們一起憑空想象出來的？真是荒天下之大謬。”
“還有堯、舜、禹呢？三皇五帝呢？他們統統不承認。”
“為什么會這樣？還不是因為我們現在比較弱小。”
“在這樣下去指不定那一天，我們的祖宗就變成白種人了。”
“所以你們要是不想自己的祖宗那一天變種，就要更加的努力。”
“而不是盲目的崇洋媚外，什么狗屁的古典音樂，你了解人家的歷史嗎？你知道他們要表達什么嗎？”
“以為聽一曲大家都了解的東西，就算高雅了？”
“那你們聽過高山流水、梅花三弄、春江花月夜、漢宮秋月、陽春白雪、漁樵問答、胡笳十八拍、廣陵散、平沙落雁、十面埋伏嗎。”
“老祖宗這些流傳千古的音樂，還比不上外國鬼子幾十年的東西？”
“腦子被驢踢了吧？我不是不讓大家聽這些東西。”
“請你一個人在家自己聽，也不要宣傳它們高雅這樣的屁話，不要把這樣的錯誤價值觀帶給別人。”
“好的東西、對我們有好處的東西，我們要積極化為己有。”
“但一定要去其糟粕、留其精華，不是所有的外國東西，都值得我們去追求的。”
“這就是文化入侵，遠比戰爭更加的讓人害怕。”
“因為它們能無聲無息的，影響到你和你的家人甚至后代。”
許大茂說這些話的時候，周曉白把腦袋都快耷拉到褲襠里了，只有她喜歡把這話掛在嘴邊。
許大茂的一番話，暫時讓幾小只陷入了思考中。
學生是最容易糾正的，也是最容易熱血的。
參考世界歷史上的大事件，基本都是青少年發動的。
如果要是說他們錯了的話，那肯定錯的是環境。
許大茂坐在吊床上一聲不吭，端著茶缸慢慢的喝著茶。
看著他們這些孩子，他心里承認自己今天說的有點過份了。
但是不說出去的話，內心實在是難受的不行。
想想后世華夏的自我文明，幾乎消失不見。
就連棒子國和腳盆國，那些糟粕東西都能影響一代人。
（腳盆國的一些小電影還是不錯的，比如蒼井和波多……就不錯）
反正已經說了以后如何，那就交給天意吧。
大不了他們這些孩子全都離開，那樣的話自己還落得清凈呢。
很快就到吃飯的時間了，許大茂說道做到，今天就只是帶著他們吃食堂。
吃多吃少還有吃的飽不飽，他一概不管不問，不吃就餓著。
等他們吃完飯以后，還是帶到小樹林里面。
讓他們自己聯系音樂的磨合，這次許大茂連掩飾都不做了。
直接在吊床上面睡覺了，他們手里樂器發出的聲音，全程被許大茂無視掉了。
今天的磨合好像不太順利，他們幾個半大孩子，被許大茂上午的話驚到了。
叛逆期的孩子雖然叛逆，但同樣是最喜歡思考的。