見到這種情況之后，秦睿很是開心，繼續向北再拓展幾個建設兵團的打算，就提上了案頭，不過這次朝廷是肯定不能出錢了。現在大明朝廷已經是負債累累，可以說是將能看得見未來5年的財政收入都花光了。得想個辦法啊，從其他方面入手啊。
秦睿安排人走訪了很多軍戶，主要是詢問兵團在建設初期遇到的困難和問題，總結經驗教訓，這樣在后期新兵團的建設中會避免一些彎路。
不斷的總結經驗、教訓是秦睿對所有事情的要求，無論是學校研發、實驗，還是下屬公司業務及生產，所有事情必須有人記錄，然后總結經驗教訓，避免重新犯錯，改進工作方式。
對于天津科技學院的要求更為嚴格，每一項研發、實驗過程中，所有的細節，哪怕是失敗的，都要進行記錄，這些都是珍貴的資料啊。
前后花了一個月，秦睿和五道口經濟學院的學生才回到北京，在第一時間，秦睿就下達了《蒙古布政司經濟開發研究》的課題，讓學生們自己上手，看看他們這幾年學習的效果。
秦睿要求學生根據此次考察的成果，全面認真的分析和認識蒙古地區的自然資源、土地資源、礦產資源、人力資源，設計一套完整的產業結構配置，如何讓農業、畜牧業、采礦業等合理發展，增加建設兵團的收入，提升當地居民的生活水平。
隨后在秦睿的建議下，召開了人民力量小組的全體代表大會，會議的議題有兩個，一個就是討論《人民力量小組紀律條例及處分條例》，一個是討論協助朝廷建立國有企業。
對于《人民力量小組紀律條例及處分條例》許多人認為規定過于嚴苛，尤其是生活紀律，在這個年代，文人雅士去青樓聽個曲、眠花宿柳，是一種風尚，還有納妾室，秦睿連這個都管，確實有點說不過去。最后在大多數人的反對下，生活紀律被刪掉了。反而廉潔紀律并沒有太多人反對，因對大多數成員，都不是手握大權的人，想受賄也沒人給啊。會議在進行了一天半之后，通過了《人民力量小組紀律條例及處分條例》，以蔣瑤為首成立紀律檢查委員會，監督和檢查人民力量小組所有成員。
關于國有企業的討論則簡單多了，也牽扯很多人民力量小組成員今后的發展道路。雖然最終是朝廷控制國有企業，但名義上是由人民力量小組出面打理。
“組建國有企業的主要作用有幾個，一是推動基礎設施和社會公共服務的建設，由此保證整個國家經濟的穩定發展，這一點大家可以看高速路開通三個月來，沿途州府縣的變化；也可以看一下北京通電之后，新增了多少產業。”秦睿在臺上說道，“二是有利于協助朝廷實現宏觀調節，在經濟課上，大家都學習過價格，一些私人企業經常會通過囤積居奇來操縱市場價格，朝廷應該進入一些事關國計民生的行業，與他們展開競爭，防止這樣的事情發生；三是增加百姓的就業機會，這樣就會讓更多人富裕起來，參與到消費當中。投資、出口、消費的三駕馬車就可以全面激活，形成一個良好循環……”
弘治皇帝派了謝遷、佀鐘兩個人前來旁聽，內閣是知道人民力量小組的，但對于這個組織和朝廷之間的關系，一直是捉摸不透，總是若即若離。好多低級官員都加入了這個組織，但對高級官員是封閉的，連秦睿的老丈人都沒有資格加入。更奇怪的是弘治皇帝默許這個組織的存在，按照大明律是不允許結黨，“在朝官員，交結朋黨，紊亂朝政者皆斬，妻子為奴，財產入官”。但錦衣衛對這個機構也是不聞不問，任其自由發展，顯然是得到了弘治皇帝的明示。
朝廷近期許多基層官員和吏員的派遣，還大都是從這個人民力量小組出去的，吏部對此多有抱怨，然而也無可奈何。弘治皇帝在朝會上，屢次提及基層官員要講實際、重實干、辦實事，不能只顧名聲而不務正業。
越來越多的人進入五道口經濟學院，希望借助這個渠道加入人民力量小組，無奈人民力量小組招收人員比較嚴格，讓很多人乘興而來，但卻沒有敗興而歸。畢竟經濟學院的課還是很給力的，可以稱得上是一個官員培訓基地了，很多實務類講座讓人流連忘返，也會給出很多種刺激經濟的方案，讓人聽了耳目一新。
在京城的很多學子也會申請加入經濟學院，學習一些經濟之道開拓眼界。
這三年，弘治皇帝似乎開恩科上癮了，弘治十四年開了恩科，十五年是正常科考，今年又開了恩科，理由居然是夢見太祖，太祖感慨大明百姓都能吃得上飯了，他老人家很開心，因此讓弘治皇帝開恩科，感謝上蒼賜福，與民同慶。
這種荒唐理由也能拿出來，禮部只能捏著鼻子認了。內閣本來想說話來著，弘治皇帝一句，現在大明各行各業都在崛起，需要人來管理，否則會出大亂子的，內閣也只能低頭。
很多到京城參加科考的舉人，不想來回奔波，就在京城住了下來。秦睿就派人四處散播在經濟學院學習過的官員，會比別人有更多的機會，所以前來申請的人就越來越多，秦睿則是來者不拒，不說是“聚天下英才而用之”，至少讓這些人擺脫四書五經的束縛，能夠開拓眼界和思路，也算達到目的了。省得當官以后，還整天子曰詩云，不著四六的懶政怠政，戕害百姓。
能改造一個算一個，能改造一批算一批，集腋成裘，積沙成塔嘛。羅馬不是一天建成的，一個天津科技學院，秦睿都等了5年才正式招生，還差這一時半會？秦睿發下宏愿，想在30年內給大明培訓10萬理工科類，1萬名各類管理人才，剩下的他就不管了。
這是一個宏大的愿望，第一屆的天津科技學院的學生才100個，200個高中生中，50%錄取率也算高了，即便后世教育產業化，也沒50%這么高的率取率。秦睿也是沒辦法啊，總要拉一批人來試試水啊。這100人有可能成為犧牲品，但也有可能成為后世歷史上開創先河的人物。三年后，天津科技學院的生源就會多起來，因為初中的生源多了起來，高中自然而然就多了起來。弘治十六年，天津科技學院能招200人，明年就能收600多人了，這近一千人，就是種子，再過3年就會再有一個天津科技學院出來。
至于管理類人才，這個反而更簡單一些，更多是通過現有體質內，選擇一些后備官員和士子進行培訓，他們不需要太多的專業類知識，更多是全局出發，居中調度、合理安排各種資源；統籌規劃、平衡各方利益。先期要懂這些，后期更多的靠實踐。
程敏政現在由天津師范專科的山長，變成了管理天津科技學院和希望工程的負責人，第四百所希望小學已經完工，將會在八月初一開學。