她并不將一幫書院學子的竊竊私語放在心上，輕輕地哼了一聲。
相比于生意人和做官的人，還有吳三桂這種愛習武的人，吳雪霞最不放在心上的便是書呆子們，因為她知道，一萬個書呆子，頂多出一兩個能靠讀書讀出名堂的人！這是一條險路！
大明官場，真正進士出身的人，十之一二，都頂多了！大部分為官宦世家的子弟，通過各種關系進入的官場。要不然便是商賈巨富，靠銀子一路打通的關節，謀個六品七品的官職。
比如三品大員死霸占著位置不肯退休，要退下來可以，得蒙蔭子孫，讓子孫中有個人出任五品官，甚至是四品官，三品大員才肯退休，一般都是這種繼承方式。構筑了整個大明的官場，否則二百多年，才10000個左右的進士出身的人，哪里能維系整個帝國官場的長期運轉？
真正進士出身的人也沒有什么軟用，大部分人都是在七品官位上，一干就是一輩子，運氣好，會做人的，才有望進入五品以上，那已經是佼佼者了！
在大明，沒有個五品的官身，幾乎都不能算是官員，七品縣令也就在老百姓眼中牛逼，在官場，多如牛毛的小吏而已。
這下子輪到廖夫子為難了，不知道該出什么題目考問韋寶，倒是很想和韋寶先‘串通’一下，想問一問韋寶對于哪一篇文章熟悉？
“要不然，韋公子將《大學》的扉頁語，三綱八目的追求背誦一下吧？”廖夫子出了一個最簡單的題目。
“夫子，這么容易？三歲小孩都會！”吳雪霞立馬抗議道。
廖夫子呵呵一笑：“三歲小孩都會？那三桂能不能背誦？”
吳三桂聽夫子點到了他的頭上，急忙擺手：“我不背！我不背！”
這下吳雪霞無話可說了。
韋寶笑道：“這篇我會，如果吳公子不滿意的話，等會我再來一篇，也沒有問題，話說你這么愛聽我背書？還說不是仰慕我？”
“我仰慕你個鬼。”吳雪霞氣鼓鼓道：“背呀，我只怕你連這么簡單的也不會！”
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意誠；意誠而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國治；國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！”韋寶朗聲背誦。
“意思是：大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，學習和應用于生活，使人達到最完善的境界。知道應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠有所收獲。每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發展的規律了。那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己革除不好的思想；認識最真的本心。通過伏滅革除內心不好的私欲、物欲，而彰顯明德，認識本心，表里如一。意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養品性；品性修養后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。上自皇帝，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。若這個根本被擾亂了，家庭、家族、國家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！”韋寶接著將意思也說了一遍。
別的不行，這篇開篇再不行的話，韋寶自己都覺得說不過去。
廖夫子見吳雪霞一臉鐵青，卻好不高興，他對于吳雪霞今天費盡心思，似乎就是要弄‘黃’他一個生源，很是不滿。笑瞇瞇問道：“吳大小姐，這下可以了嗎？韋公子入學沒有問題了吧？”
“這有什么啊？誰不會啊？韋公子既然剛才自己說他還會很多更難的，夫子，你就再抽一篇吧！這回不準再抽首頁的啦！至少要抽取詩經中的！”吳雪霞道。
“吳大小姐，這就差不多了吧？大家覺得這樣可以了吧？”廖夫子看出來吳雪霞就是一定不想讓韋寶入學了，遂想著鼓動眾學子為韋寶開綠燈。