湘靈點點頭，因為無論是書面語還是口語，掌握一定的單詞量才是基礎。
否則看到一個東西，不知道是什么英文名字，或者不知道如何用英文句式去表達，也只能望洋興嘆。
因此，第一道攔路虎就是英文詞匯量，這也是湘靈最擔心的，哪知湯皖卻是“撲哧”一笑，湘靈最擔心的事情，對于湯皖來說，卻是最簡單的。
有大bug在，這道題目簡直就是送分了，于是，湯皖大致的估算了一下，無所謂的說道：
“這個簡單，我幾天就能背完單詞。”
“啊？”湘靈著實被驚訝的不輕，自始至終不茍言笑的面龐，開始有了些變化，猶豫著，說道：“先生，這可是2000個單詞，幾天是不是.......”
“托大”或者“夸張”一類的詞，就差沒有直接說出口了，反正是那么個意思。
湯皖自然是明白的，換誰也會有湘靈一樣的表現，但是，有bug在，依舊自信無比道：
“對，幾天就能背完，不信，先來100個單詞，我背給你看看。”
“好！”湘靈答道，取出隨身攜帶的鋼筆，盡量寫一些簡短的單元音單詞，比如：of、cup、at之類的，便于好記。
不消一會兒，湘靈就寫完了，遞給了先生，心里不禁有些擔心，是不是100個多了，先生能不能記得住。
看著這些比較熟悉的單詞，湯皖心里一暖，自然是明白湘靈的好意，不過有bug在，還真就沒難度。
湯皖一邊挨個看過去，一邊嘴角喃喃道，不消一會兒，就全部記下了。
然后，閉著眼，在腦子里又過了一遍，確認無誤后，把紙遞還給了湘靈，說道：
“好了，我都記下了，背給你聽聽，你對照著，看看可有錯的。”
湘靈一杯茶還沒喝完，就又被驚訝到了，然而先生已經開始按照順序，旁若無人的背起了單詞，不出意外的全部背下來。
“先生，你以前學過？”湘靈不可置信道。
“學過一些，不過有一年多沒用了。”湯皖道，為了徹底打消湘靈的疑慮，指著紙張上的單詞說道：
“這些單詞太簡單，你換長單詞，至少3個元音以上的。”
湘靈大吃一驚后，半信半疑，主要是先生之前的表現給了湘靈很大的信心，于是，接過紙張，又開始寫單詞，都是長單詞。
第二次的結果依舊不出意外，全背下了，不過時間比第一次的長，雖然有些單詞的讀音是錯的，但是湯皖卻能給他默寫出來。
兩次之后，湘靈對先生幾天就能背完2000個單詞，有了不少信心，只是再怎么的不去多想，也掩蓋不住內心里的無比震驚。
“先生，既然單詞可以背下來，那么，那么先學習發音吧。”湘靈又拿出一張紙，開始寫國際音標。
只要學會了音標的用法，那么即使不知道單詞是什么意思，也可以通過音標拼讀出來，剛好湯皖記憶好，甚是契合所需。
不知不覺間，湯皖的英文學習正式走上了路子，而湘靈的英文水平確實很高，教的也很用心。
從音標拼讀，到背單詞，再到英文8個時態，以及語句的表達，湯皖學習的速度驚人，一而再，再而三的刷新了湘靈的三觀。
在湘靈有限的生命里，就從來沒有見過記憶力如此變態的，仿佛正是傳說中的過目不忘，而湯皖的bug也正是超級記憶。
所以，本來就有基礎，再有bug相助，短短10天不到的樣子，至12月中旬，湯皖就已經能正常的與湘靈用英文日常交流，不過就是湘靈說話的速度不能太快，聽力這一塊，還是稍有些欠缺。
這里面就涉及到口語的一個關鍵點，那就是連讀，前一個單詞的最后一個字母，與后面單詞如果第一個字母是元音，在口語表達中會經常連在一起發音，比如：notatall，就要連貫的讀在一起，像是一個單詞。
這也是英文初學者在口語聽力中最大的障礙，這就導致口齒伶俐說的慢，就能明白，說的快就兩眼一抓瞎。
不過，這個也不是大問題，只要花費一些時間來練習和習慣，還是可以克服的。