但是，有錢和有身份，僅僅是基本要求，還有一個隱形的基本素質，那就是聰明和記憶超群。
不聰明無法迅速領會知識要領，而如果沒有超群的記憶力……知識要領沒有多少次機會讓你去記住的。
中原列國之中，最優秀的學館，往往在招生的時候，只講一遍。沒有書本，沒有筆記，老師在講壇上講一遍，記住的留下，記不住的滾。
僅此，就篩選掉了絕大多數人。被淘汰的這些人也并非沒有了機會，他們還有另外一種方法來獲得二次招生入學機會，那就是游歷。
游歷的過程中，找到這個學館以前畢業的前輩，然后就能從前輩那里獲得知識，背下來記下來，滾瓜爛熟之后，再去參加第二次的招生，這時候就比新生蛋子強得多，老師講的題目興許就是游歷時候聽過的。
完成入學之后，要掏一大筆錢，學費是不會少的，至于日常的豬肉蔬菜禽蛋，都要想辦法湊齊，還有房屋宿舍服裝出行等等等等，甚至連某些老師的喪葬費，也是要湊錢出的。
好在錢不是問題，能夠獲得學生身份的人，從來不擔心錢，反而往往缺錢的那種人，會成為名人。
因為在百萬富翁眼中，萬元戶為了讀書而不得不勤工儉學掙每個月千幾百塊的生活費，簡直是令人感動……
在隨后的求學過程中，學館往往會進行二次篩選，因為能開學館的老東西，最次也做過圖書管理員，要不然就是不用閹褲襠里的二兩肉就能入宮伺候君王。
這些老家伙收錢辦事遠沒有吳國的太宰來得爽快，因為他們還有別的追求，所以篩選那些能夠領會他們思想知識意圖的人才，是個人主觀意愿非常強烈的事情。
在這個階段，能夠從學習基本知識，到某項專精，傳授知識的老師層次也會發生巨大的不同。
如果說入學之后，傳授基本功的是卿大夫之家的二狗子，那么此時，可能就是卿大夫的兄弟或者朋友，最少也是在某個縣邑給縣邑大夫擦過屁股的。
也就是說，此時傳授知識的，是名人。
名人傳授知識，顯然不可能天為穹廬地為鋪，得有專門的講堂，但想要進這個講堂，得拔尖，得超群。
登堂者，寥寥無幾。
而從登堂者之中，再最后篩選出一兩個頂級精英，這種人，無一例外，都有著超強的記憶力，還有驚人的悟性。
只有他們，才會受學館最深的重視，因為只有他們有資格進入圖書館看書。學館的每一卷竹簡木牘，都是不外借的，想要抄錄，可以，先登堂，再入室。
如此復雜、艱難、痛苦的求學過程，是江陰邑那些曾經的文盲們體會不到的，他們以為填鴨式教育很痛苦，李解的毆打很痛苦，但和中原列國的頂級精英殘酷廝殺比起來，就是毛毛雨，小兒科。
所以當江陰邑的商隊抵達宋國，還沒有到商丘，僅僅是在夏城出現的時候，居然引起了驚人的轟動，連商丘的大小學館，都忙著派出學子，前往夏城。
一切事情的起因，都是因為江陰邑來的一個挑夫，給逼陽城的老鐵仗義執言，說某個賣東西給逼陽城老鐵的夏城商鋪老板不地道。
老板表示我怎么不地道了？
挑夫說你這個價錢算得不對，你收多了逼陽老鐵的錢。
老板表示你個土鱉懂個籃子的算賬？
挑夫撿了一個樹枝，在地上劃拉了兩下，然后表示你算得就是不對，同時挑夫還摸出了一把刀，表示你不退錢咱們這事兒沒完……