對于學習積極，態度認真，而且能舉一反三的，朱由校當場進行了口頭表揚，頓時引爆了眾人的學習熱情。
皇帝親自上課，能受到表揚，意味著前途一片光明啊！
接下來的課程持續的上著，世界觀方面灌輸完了，朱由校便開始上歷史課程，同時提出了‘大漢民族主義’思想。
結果效果非常良好，眾人對于這種民族意識完全不排斥，本身大明開國之時就是驅逐韃虜，光復漢室，大明子民對身為漢人本身就有存在自豪感，自然不可能產生排斥感。
忠君思想的灌輸也非常順利，朱由校應該慶幸的是，這年頭還沒有出現反帝革命黨。忠君思想本來就是主流，就算是那些東林黨暗藏內鬼，嘴上也要對忠君思想表示認同。
最后的課程，就是大明當前民不聊生、國力衰弱的問題，朱由校將矛頭對準挖國家墻角的商人，還是引起了很大共鳴的。
他們堂堂公職人員，生活質量竟然比不上那些商人。
整個洗腦過程還是很成功的，場面極為熱烈。至于能否真正的將每一個人洗腦，這并不重要。
這些人當中，必然也有一些并不是真正被洗腦的，肯定存在一些演技派。但這并不重要，重要的是，這些演技派同樣也烘托出了一種狂熱的氣氛。只要這種狂熱的氣氛烘托出來了，就能產生強大的洗腦效果。
這些演技派只要夠活躍，同樣可以塑造成‘典型’。
這天朱由校不在，李進忠神色狂熱的喊道：“如今我大明黨爭激烈，東林一派枉受皇恩，維護商人利益。齊楚浙黨同樣腐朽不堪，我提議成立漢皇黨，誓死保衛皇室。”
“我加入。”
“我也加入。”
在場的都不是傻瓜，自然明白這是皇帝的意思。
“加入漢皇黨需要先宣誓，我們要絕對服從黨的紀律，皇上指哪兒我們就打哪兒！”李進忠繼續說道。
（本章完）