“回明王，自三日前漢留解散后，到今日加入軍政府，原漢留教眾便與屬下無關了。”葉審玉剛坐下，聽黎漢明這么一問，連忙又起身拱手回道。
黎漢明見狀笑了笑，伸手壓了壓說道：“葉部長不必多慮，我沒其他意思，因為如今我對他們都不熟悉，怕有所遺漏，才有所一問而已。”
想了想，黎漢明也知道此時再聊這個話題，葉審玉肯定會多想，便轉移話題道：“葉部長對遵義府的道路怎么看？”
“結實，平整，前所未見！”葉審玉聞言一時找不到合適的話語來回答，只好絞盡腦汁的想出了幾個詞語回道。
見狀，黎漢明笑了笑說道：“我們這里有不少學子，如果葉部長需要，可以招募一人去作為私教，教你識文斷字，我們紅旗軍幾位老將也是這么做的。”
陶也、閆祖庚、寧培忠等人看得新軍將士都在識文斷字后，也發了狠的跟著學了起來，不但如此，在征得黎漢明同意后，各自還在軍中專門找了一個文員去叫他們識字。
他們愿意學，黎漢明樂意之至，軍中文員基本都是經由他培訓挑選后才會任命的，對他的思想理念都有了解。
黎漢明正好通過軍中的學員們，去逐步的影響幾個老將，使得他們的思想理念與自己統一起來。
聽到能讀書認字，葉審玉頓時一喜，連忙稱謝道：“多謝明王！”
其實對于這個時代的人們來說，有機會讀書認字，是一件天大的喜事，高興都還來不及、，怎么可能反對。
世界歷史的四大文明古國，存續下來的只有中國一個，其他如埃及、印度，巴比倫等，只能說是古埃及、古印度和古巴比倫。只有中國不用加“古”字，道理很簡單，是是因為其他文明早已做古，沒有了。
人類生活在時空之中，但從時間軸來看，未來不可知，過往不能回，正是因為有文明的延續，文化的傳承，才有存續延綿的價值與意義。
而中國文明，或者說中國文化為什么不絕，原因當然有很多，其中有一個原因很重要，那就是無論是漢族當權還是外族統治，對文化教育都非常的重視。
不過這些對于普通百姓來說沒有關系，滿清雖然在各地都建有府學、縣學、鄉學等，但與平常百姓人家而言，這些與他們都無關。沒有錢，沒有關系，就算想讀書也沒有機會。
雖然黎漢明改革了教育制度，但對于百姓而言，如今飯都還吃不飽，讓孩子讀書更是妄談。
這一點黎漢明暫時也沒辦法，如今他也沒錢來辦全面免費教育，只能先讓百姓們填飽肚子再說其他。
正在黎漢明胡思亂想時，黎恂接到通知終于趕了過來..........