“號外！號外！紅旗軍各路大軍已完成對成都的包圍，四川全境即將光復！”
“號外！號外！軍政府主張凡天下田，天下人同耕！”
“號外！號外！..........”
嘉慶元年冬月三十日，這一天，貴陽、重慶、遵義等軍政府治下各城大街小巷充滿了報童稚嫩的吆喝聲，各地仿佛在同一時間都活了過來。
這天上午，在客棧里接連住了幾天的林賓日在聽說新學那里要開學，便帶著兒子準備去新學那里看看。
剛出客棧，便被借口報童的聲音吸引了。
“咦？那是什么？”林賓日本不想理會，但奈何兒子已經掙開自己的手，好奇的跑了過去。
林賓日見狀，也只好無奈的跟了上去。
林賓日是福建侯官人氏，以教書課徒為業，能詩善文，家教嚴格。
如今已是家道中落，外債頗多，林賓日雖為私塾先生，但因大部分用來還債，加之家里“食指既繁”，開支日大，“貧窶益甚”，三餐都無以為繼，時常斷炊挨餓。廩生的津貼，不足以養活一家人。
但是如今十二歲的兒子當選為孔廟佾生，林賓日為了兒子的前途，豁出臉帶著兒子到了江寧等地走訪了一番。
佾生是指考秀才雖未入闈但成績尚好者，選取充任孔廟中祭禮樂舞的人員，獲得佾生資格則下次考試不必參加縣試、府試，只參加院試即可，又稱“半個秀才”。
林賓日教學方法不同于一般教書先生，教育態度暨講究又開明。他不只重追求學問，還注重品格修養；不求死背，不求體罰，循循善誘，讓學生循序漸進，因材施教。
而同在江寧等地活動的黎愷無意中聽說了林賓日的事跡后，再拿出黎漢明給的名單一比對，意外的發現父子二人正是此行的目標之一，于是便向他們發出了邀請。
林賓日正求告無門，加上黎愷給的確實有些多，所以在給家里去信一封后便跟著船隊一起來到了遵義。
雖然來此后軍政府給了他一下安置費，但勤儉節約貫了的林賓日一直都沒舍得花，就算帶著兒子上街長長見識，林賓日也只是買一些書籍筆墨紙硯等。
所以像今日這樣的叫賣，林賓日往往都是自動過濾的，但奈何兒子好奇，無奈之下的他也只得跟過去。
“這位小哥，剛才你叫賣的是何物？”林賓日剛一走近，便聽到自家兒子好奇的聲音。
此時報童周圍已經圍了十余人，但都只是看個熱鬧，并沒人上前詢問。
現在看見林賓日父子上前問了起來，紛紛露出了感興趣的表情。
也是，這年頭，大街上認字的并不是太多，能讀過書認識字的，大多一般都是家里條件可以的，也不必辛苦的來大街上擠來擠去。
但是黎漢明為了不至于報社賠的太多，除了派人到鄉下免費宣講外，城里他也派人招募報童開始了叫賣，畢竟如今財政有限，能回本一點是一點。