（順序錯了，你們先看后面一章，在看前面！
迅哥兒在上課的時候，就看到湯皖來了，只門外站了一會就走了。
等一下課就去了辦公室，卻是沒找到人，左右打量一遍，才發現湯皖找了個樹蔭，在下面坐著發呆。
嗤笑了一聲，迅哥兒不動聲色的走過去，等走到跟前了，湯皖才回過神來，一骨碌爬起來，拍拍屁股，說道：
“下課啦？”
“下課鈴聲都響了一會了，想什么呢？這么入神。”迅哥兒道。
“在想接下來建學校的事情，走，吃飯去，待會說。”湯皖帶走向食堂走去。
還沒到食堂門口，就聽到了，食堂里面傳來了孩子們歡快的吵鬧聲。
上了一上午的課，這會都餓著肚子呢，一看到湯皖和迅哥兒走進來，就都停止了說話。
然后齊刷刷的喊道：
“先生好，魯老師好！”
“你們好！”湯皖點點頭道，心里卻是一喜，回頭問迅哥兒：“你教的？”
“就這還用教么？看著就會了，他們人小鬼大，聰明著呢。”迅哥兒說道，臉上充滿了溺愛的笑容。
等學生們都打完飯菜，湘虎才替兩位先生端來了餐盤，三人就坐在學生中間，一起吃飯，看著學生們狼吞虎咽的樣子，不自覺的感到肚子突然餓得很。
學生們吃飯很快，把餐盤吃的干干凈凈，再送去統一的位置，走的時候還不忘和三位先生說聲好。
迅哥兒很享受當老師的感覺，沒有了社會上的算計和斤斤計較，全身顯得特別放松，而且教會了孩子們知識，也很有成就感。
“這會要建幾所學校？”
“同時建10所，明年開春就招學生。”湯皖說道。
“嘶！”迅哥兒倒吸一口氣，這可是大手筆，擔心道：“人員也不夠，而且首都幾所就夠了，剩下的建哪里？”
“通縣，大興等周邊都要建，以后錢多了，整個直隸都要建，盡快把這種教學模式普及出去。”湯皖信誓旦旦的說道。
“哪里來那么多錢，你這次是占著段鴻葉的光，冤大頭可不是年年有。”迅哥兒不禁提醒道。
“事情總會有辦法解決的，不去嘗試一下，又怎么知道不行呢？”湯皖想道。
然后又想起來學校的目的，忙問道：
“今天教了新式拼音識字法，效果怎么樣？”
“第一天教，哪有那么快！”迅哥兒沒好氣道。
也是，心急了，湯皖想到，嘴角不禁一笑，說道：“要是確認可行，我準備把新式拼音識字法提交到教育部，申請全國推廣。”
“難！”迅哥兒一針見血的說道。
降低識字難度從很多年前就已經開始早做了，在這期間，有許多人想了許多辦法，最成功的的便是“切音法”的出現，已經是拼音識字法的雛形了。
假使現在用拼音識字法來代替之前的注音等一切類型的識字法，等于是否定了這些人長久以來的努力，肯定會受到阻撓的。
另外，廢除漢字的說法，自清末以來，由來已久，認為漢字難寫，識字難度高，阻礙了教育的普及。