從恰克圖回到安國城后，張天昭每天都很忙，簡直可以說，他忙到后腳跟打到后腦勺。
在忙什么呢？簡單地說，就是在忙上課，忙視察工地，忙畫各種各樣的圖紙。
每天上午，他都雷打不動地來到“安國城學堂”那幾間簡陋的木屋，給里面的學生們上課。
比如今天也是這樣，他正在二年級的教室里，饒有興趣地給學生們講課。
二年級教室的黑板上，用白色的粉筆，寫著幾個大字“我們該如何戰勝困難？”
在教室的后面，還有校長和幾個老師，帶著好奇心前來聽課。
“同學們，在我們的生活中，一定會遇到許許多多的困難。”
張天昭依舊穿著他那套漂亮的中尉軍服，梳著漂亮的小分頭，正站在講臺上，津津有味地對著四十多個學生說：“當你們遇到困難時，你們有沒有想過，我們該如何去戰勝困難呢？”
臺下四十多個學生，全部是八九歲的小孩子，他們的人生閱歷就像一張白紙，哪里懂得說戰勝什么狗屁困難。
對他們來說，北海伯爵身上穿的漂亮衣服，可比所有的困難，吸引力更大，看得他們的小眼睛里，一個一個地閃出小星星。
于是乎，他們對張天昭的提問，自然是本能地搖頭，人人雙眼放光地盯著他，似乎在等待他揭示最后的答案。
“那我就講一個真實的故事，通過這過故事，教同學們如何去戰勝困難，好不好？”
“好！”
有故事聽，小學生們是最喜歡的，他們用響亮而整齊的聲音，來回答了張天昭的問題。
站在講臺上，望著學生們明亮的眼睛，感受著他們對故事的喜歡，張天昭非常享受著當老師的感覺。
得到學生們的叫好聲后，他就開始用他清脆的聲音，把一個學生們從來沒有聽說過的故事，娓娓道來。
“那時候，我才七八歲，有一天跟著哥哥們去玩。呃，就是跟色格楞伯爵、安加拉子爵和葉尼塞子爵他們。他們帶我去爬部落營地外一座小懸崖，那個懸崖是很難爬的……
后來，我終于爬到懸崖頂。卻發現哥哥們已經又爬下懸崖，回到了部落……
天黑了，我被困在了懸崖上，又冷又餓，如果不早點爬下懸崖，我一定會被凍死的……”
張天昭的口才很好，他繪聲繪色地把后世的初中課文《走一步，再走一步》，改頭換面地講給學生們聽，聽得他們為故事中的北海伯爵無比擔心。
“北海伯爵，那你后來是如何下了懸崖的呢？”一個小男孩主動地站起來問，“是不是老祖宗來救了你？”
老祖宗帶北海伯爵的魂魄，在天堂游歷的事情，在安國城內，無人不知，無人不曉。而張天昭能夠獲救，小男孩想這自然也是老祖宗的功勞。
“不是老祖宗救我的，是國王陛下救了我。”張天昭在講臺上，他的笑容如同春風般溫暖說道，“是國王陛下打著火把，讓火把的光，照亮了我爬下懸崖的道路……
然后，又是國王陛下鼓勵我，爬下來的時候，要我先爬到……等一會兒后，國王陛下又讓我爬到……就這樣，我在國王陛下的鼓勵和指引下，分五個小段，爬下了懸崖，成功地獲救……