陸沉笑道“這可說不準，誰知道呢。當地的鄉土傳說和地方縣志，只說與某條過路的蛟龍之屬有關，并未提及那位雨師。”
學塾下午，未時開課，至申時中結束，蒙童就可算下課放學了。
一天下來，差不多是三個半時辰。除了日課之外，每個月學塾還開設有三堂月課，在提前下課半個時辰的某天下午，申時起，一般都是陳平安傳授蒙童額外的讀生書和習字課，這類生書，在蒙學課本之外，也無課業要求，陳平安會拿出十幾本不同門類的書籍，涉及音韻金石、天算水地、典章制度等，讓孩子們自己翻看，有問題就可以跟他詢問生僻字或是某句話的語義。
陳平安也會拿出一些實物，放在桌上，類似版刻一般書鋪隨處可買的幾本碑帖，自己雕刻的幾方印章，瓷器等等，讓蒙童有個最為直觀的印象，弄清楚一個什么是什么。
再就是一些農忙時節，鄉塾就會只上半天課。
那個教書先生也會幫忙下田地干活，便有一些老人，在背地里聚在一起，笑言幾句，類似陳先生做起農活，真是一把好手，比教書強些。
為了搶水，上下村子之間，時常啟釁毆斗，大規模械斗都有可能，可只要沒鬧出人命傷殘，縣城那邊一般都不管這些。
學塾下邊幾乎都姓陳的村子，跟那個山坳入口處最大的浯溪村，雙方搶水最兇，前不久就狠狠打了一架，兩個村子里邊幾乎所有的青壯都參加了，因為學塾這邊有個孩子，他父親也在其中，這個看似悶悶的木訥漢子，下手卻夠狠，估計浯溪村那邊是知根知底的，數人圍毆，原本就是雙手籠袖蹲在遠處看熱鬧的陳平安，見那漢子給人一扁擔抽冷子打翻在地，只得一路小跑過去，在一路亂棍如雨、鋤頭當中，找準機會，扶起那倒地漢子就跑路，
浯溪村幾個婦人，不知是覺得這個教書先生實在欠揍，還是覺得青衫長褂布鞋的男子，與尋常看膩了的莊稼漢子不一樣，嬉笑著就上去攔路，虧得那教書先生腳底抹油跑得快，倒是那個漢子，喘過氣來，只是跟教書先生點點頭，鄉野村民，客氣話，說不太出口，就只是咧咧嘴，質樸漢子的眼睛里，全是謝意，然后就用當地方言與那些隔壁村的悶悶罵娘幾句，大步重返“戰場”。
隔天浯溪村的那兩位老夫子聽聞此事，在酒桌上大罵不已，有辱斯文，成何體統為了那點學費，此子真是半點臉面都不要了。
當時“戰場”外，道士就帶著少年蹲在路旁，一邊嗑瓜子一邊看戲。
陸沉笑道“山上山下都一樣，不外乎兩件緊要事，打得過，跑得掉。”
寧吉百思不得其解，忍不住問道“陸道長，陳先生不是修道中人嗎”
陸沉說道“在學某人。”
寧吉如今不跟陸掌教見外了，好奇追問道“某人是誰”
陸沉微笑道“他之于陳平安，就像陳平安之于你。至于此人到底是誰，你暫時不必知道。”
在這嚴州府地界，有幾個習俗，一些鄉野村子，常會由族祠那邊出錢，請戲班子舞竹馬，用竹篾編出竹馬架子，外糊各色彩紙，然后在馬脖頸系上五彩串鈴，敲鑼打鼓，討個好兆頭，極為熱鬧，孩子們就跟在竹馬隊伍的后邊，鬧鬧哄哄，跟逢年過節差不多。此外常有男女互為嫁娶結為聯姻的兩個村子，稱之為世親，每年正月里，哪怕隔著老遠，相互間都會類似走親戚一般，去對方祠堂敬香、放鞭炮，再在當地吃上一頓飯。就像中間那個村子，就與幾十里外的一個大村子是世親，每次與人多勢眾的浯溪村搶水，或是碰到糾紛，處于下風受了欺負了，當晚就會有村民去山頂點燃一堆篝火，第二天那個世親村子就會有大隊人馬，天未亮就自己準備好當天的口糧，浩浩蕩蕩往這邊趕，二話不說，直奔浯溪村的祠堂。
陸沉曾經帶著少年外出“遠游”，親眼看到某些府縣界碑的立起與移動，少年也曾置身于某個朝代，每月朔望日，就有年老瞽者手持木鐸，在路上用唱誦一種教民榜文，大多簡明扼要，往往就幾句話而已，不會超過三十個字。陸道長就會與少年大致解釋一國律例、大誥諭旨和地方鄉約、族規的各自利弊。