“太祖爺也沒說，但兒臣覺得從太祖爺的說的話里來看，要想解開這讖言還要落在研讀《永樂大典》上，而且太祖爺對兒臣只讀現在的書十分不滿，兒臣覺得這事關國計民生的農、工、商是不是也應該要學習了解，對了還有就兒臣現在只有學文的講官師傅，可是武學軍陣還沒有師傅教…..。“
萬歷心里一樂，真是想什么有什么，陳太后要是不問，自己還要想辦法往這上面引。既然陳太后問起了，那還不趕緊的順水推舟，就坡下驢。
“只是現在兒臣的課業已經安排得滿滿的了，要不兒臣以后上午到文華殿講讀、看折子、上朝，下午和晚上再學其他。兒臣不怕苦不怕累……。“萬歷就象后世的孩子為了得到心愛的玩具一樣，向家長信誓旦旦的拍胸脯，做保證。
陳太后一聽樂了，說道：“此事不急，讓你母后和司禮監說說，讓內閣去議議，調整一下課業。”
“學武，可以從武將勛貴當中幫皇上挑選師傅。可是這學農、工、商可怎么挑師傅呀，好象也沒這個先例。再有就是這研讀《永樂大典》，事關皇家秘辛……。”李太后隨即說道。
這李太后說的，還真是有道理。看看給萬歷皇帝配備的豪華教學班子，班主任是內閣首輔張居正，副班是內閣大學士呂調陽、國子監祭酒王錫爵。
充當任課老師的日講官申時行、馬自強、許國、沈鯉、王家屏……，這些都是翰林院的飽學之士，以后都曾擔任過萬歷的內閣輔臣。
能當上皇帝或者太子的日講官那以后都是前程遠大，是多少人打破頭都想獲得的職位。如果讓農夫、工匠、商人來當萬歷的老師，那整個朝堂上下還不吵翻了天。
“妹妹，你想岔了。要學農、學工、學商不一定非得請師傅來教授，掛上師生名份。到田間地頭關心一下農桑、到工坊關注一下百工、到市集了解一下經濟之道，做皇帝關注國計民生那也是應有之義，如有什么不明白的地方，詢問一二那也是體察民情，又不是讓皇上精通此道，不必勞師動眾……。”
這下萬歷心里那可是樂開了花，這陳太后就是水平高，這才是我的親媽呀。
提出的方案不就是后世那各種各樣的興趣班套路，什么舞蹈、鋼琴、圍棋、機器人花樣百出的，既不算是體制內的教學，不違反教育部制定的教學大綱，又滿足家長和學生的特殊需要。
萬歷要的就是能給自己松松綁，以學習農工商的名義干點私活，才不管什么樣的形式和方法。呵呵，現在看來在后世被各種吐槽，天天被口誅筆伐的興趣班也還是有可取之處的嘛。
“那皇上要到田間地頭、工坊集市，不是要經常出宮？皇上還小，這隨行護駕的那也是要勞師動眾吧……。”李太后接著問道。
皇帝想名正言順的出宮，開玩笑，那可是了不得的大事。萬歷皇帝的一生除了參加一些必要祭祀典禮，就沒幾次出宮的記錄。學習康麻子微服私訪？那還是洗洗睡了吧，但凡有一點這個念頭，就會被太后老媽一巴掌給拍沒了，不要想著一口吃成個胖子，先退而求其次吧。
萬歷生怕這好不容易爭取到的大好局面，因為安全問題被全盤否定，就趕緊答到：