萬歷之前的學習時間安排是這樣的。每月逢三、六、九的日子上午，（例如：初三、初六、初九，十三……。）上朝聽政，一個月會有9天時間需要上朝。
春、秋兩季安排了每個月3天（初二、十二、二十二）由眾多大臣一起參與的學習講座，稱之為“經筵”。其他時間的上午就必須到文華殿講讀聽講官們上課，稱之為日講。
當然如果遇到皇帝必須出席的重大的活動，重大的節日，一些時間安排也會做出適當的調整。例如萬歷剛穿越來的當天是初三，但由于頭一天是二月初二春龍節（龍抬頭），所以時間安排做了相應調整。
這樣看起來好象還比較輕松，絕大部分時候只有半天的上課或者上朝時間，還有下午的時間可以放飛自我。
但如果這樣想，那就錯了，每天下午除了午休時間，還要溫習當天講官們的講授內容，接受太后老媽的考核。想想這暗無天日的學習安排，萬歷更是滿心期待的想知道，兩位太后商議的新課程表。
“皇上，陳太后娘娘和我商議了一下你的學業，覺得皇上現在已經開始看奏章學習理政，是時候學習一些與國計民生相關的東西了。”
一談到學習，李太后的面色馬上就變得莊重起來，仿佛在講述一件神圣而莊嚴的的事情。
“逢三、六、九上朝聽政的安排，之前內閣和司禮監就反復商議過了，這個日子不宜再變，經筵的日子也照舊。這日講倒是可以調整調整，以后逢一、四、七到文華殿講讀。其他的日子，皇上自己用功，研讀《永樂大典》，了解民生百態。至于這武學、軍政……。讓司禮監和內閣商議先推舉人選吧。”
聽到這里，萬歷心里那已經是歡呼雀躍，驚喜不已。原本想著每個月能調出三四天的時間來那就不錯了，這一下調出這么多時間來，力度之大完全超出自己的想象。
“皇城之內的倉場、工坊、內市、想看哪里由皇上自己安排，馮保、張維隨駕服侍。要是想看皇城之外那些由皇家監管的工坊，先報給陳太后娘娘和我再安排出行，馮保安排好隨行護駕……。”
這真是意外驚喜連連呀，萬歷恨不得馬上高歌一曲，”解放區的天是明朗的天，解放區的人民好喜歡……。”
“馮保，把陳太后娘娘和我的意思和內閣講清楚，叫他們上奏疏吧……。“
“奴婢遵旨，奴婢這就去辦……“。
萬歷此刻覺得，剛才自己出手幫馮保說話的決定真是英明無比。關于皇帝的學習，那可不止是皇家的家事，那更是國政大事。就算是兩位太后和自己這位皇帝舉雙手贊成同意，那也改變不了。在大明的政治生態環境下，要想辦成這個事，那還得要過幾關呢。
先要有大臣上奏疏、內閣票擬處理意見，然后才輪到皇帝批準，司禮監批紅用印，成為合理合法的執行文件。這就成了嗎？NO，還有大名鼎鼎的六科給事中，這些給事中那可是社會平頭哥，人狠話又多。雖然品級不高，但可以以小制大。要是他們覺得最后批復下來的旨意有問題，還可以行封駁之權封駁回去，讓內閣重擬。
要想順利辦成這件事，兩位太后和自己那是不能出面的，那得要司禮監掌印太監馮保作為代言人去和內閣首輔張居正溝通，取得同閣的支持同意，再由內閣去和那些給事中去擺事實，講道理。
改變一下自己的學習時間安排都要過五關斬六將，和花旗國通過一個減稅法案的復雜度有得一比。萬歷想到這些，剛剛大喜的心情一下煙消云散……。這時一種深深的無力感涌上心頭。唉，讓馮保去折騰吧，這大明朝的皇帝也太不好玩了……。
馮保得了李太后的旨意謝恩之后，離開了乾清宮。離開之前還暗暗的給了萬歷一個滿是感激的眼神。
萬歷和李太后一起用過午膳，沒有午睡的心情，于是就又回到書房。小李子和小德子按照萬歷開列的辭目，取來的十幾本
《永樂大典》已經整齊的放在了書案上，一盞清茶也泡好了放在一邊。
萬歷挑了一本認真的翻閱著，不知不覺被書里面的內容給吸引了。按照前世翻閱技術資料的習慣，發現有用的地方就準備摘抄下來，下意識的抬起右手準備拿紙筆，但眼晴仍盯著書。
“皇上筆在這……。“李存義輕聲說道，此時已經把沾好了墨汁的筆送到了手邊。