玉熙宮內，萬歷正在指揮著一幫學員刻蠟紙，用“蠟紙油印法”來印刷玉熙宮學員所用的教材。這也是萬歷帶領玉熙宮學員做的第一個應用課題。
小德子拿起一張剛剛刻好的蠟紙，把它固定在木制印刷機崩有絲網的木框上。然后把木框小心翼翼的放下，正好和下面放置的一疊白紙對得整整齊齊。
接著他用一個沾滿油墨了滾軸，稍微往下用點力，在絲網上慢慢來回滾動兩次。掀開木框之后，油墨浸過絲網和蠟紙，在白紙上印出了圖文并茂清晰的內容。
看到印刷成功，小德子又加快速度把紙翻到下一頁，接著印。一直印了二十幾張才停下手來。他顧不得擦干凈手背上不小心沾上的油墨，急忙拿起一張印好的紙來仔細查看。
當他看到印刷的內容著墨均勻，字跡和圖案都很清楚，應該能達到萬歷提出的要求了。于是就對身邊的王得貴興奮的說道：
“得貴，成功了，你在這里接著印，我去向皇上報喜去……。“
小德子拿著一張印好的紙，興沖沖的來到萬歷面前。
“皇上，您看。這次調制的油墨印出來的字跡和圖案都非常好，已經印了幾十張，都沒有任何漏印和污漬……。“
萬歷拿起小德子遞過來的那張紙看了一下，滿意的點了點頭。然后對在場的所有人大聲說道：
“大家都停一下……。“于是所有人都紛紛停下了手中的工作，靜靜的聽著。
“我宣布，“蠟紙油印法”項目，取得圓滿成功。在這個項目中表現突出的王得貴、趙成、孫福……等十六名學員，每人獎勵五十兩銀子。每個參與了項目的人員獎勵十兩銀子……。“
話音剛落，立刻響起了一片掌聲。王得貴等十六名獲得重獎的人，更激動得把自己的手掌都拍紅了……。萬歷揮了揮手，示意大家停下掌聲，然后接著說道：
“我還有個問題想問大家。“蠟紙油印法”除了可以用來印刷玉熙宮的教材之外，還可以用在哪些地方？“
“報告。此法可以用在通政使司，印制需要下發的政令、邸報……”
“報告。可以用在各級衙門印制下發的公文和布告……。”
“報告。此法如果加以改進，調制不同色的油墨，應該可以用來印制花布……。”
學員們腦洞大開，創意層出不窮，紛紛舉手發言說出自己的想法。有些已經非常接近實際應用，有的可能根本就不靠譜。可是萬歷看到這一幕，內心卻十分欣慰……。
本來司禮監下屬就有一個經廠，這個廠有墨匠、畫匠、刊字匠、雕刻匠等匠役1200多人，專門為內書堂印刷各類課本和經、史、子、集、祖訓、圣訓等書籍。但萬歷并不打算把玉熙宮的教材放到這里來印刷。
因為這些教材有大量的公式、符號、圖例、數字、算式。而且全部采用了從左往右的橫排版。如果用活字印刷或者雕版印刷制版都太費時間。而且萬歷也認為這些教材上的內容暫時不能傳播出去。
所以萬歷帶領玉熙宮學員做的第一個應用課題就是“蠟紙油印法”。前世的時候，小學、中學的試卷，基本都是老師們用這種方法印出來的。很多行政事業單位的小批量文件也用這種方法印制，直到很多打印、復印店的興起，辦公自動化設備的普及。“蠟紙油印法”才淡出了大眾的視線。
這種方法使用簡單，設備也不復雜。一塊鋼板墊底，用鐵筆尖在蠟紙上直接寫字、畫圖就可以完成制版。里面的關鍵技術點就是蠟紙的制造和印刷用油墨的調配。