“俞將軍，現在這幫子學員可還服從號令？”
萬歷不能象這樣學員一樣，每天都參加訓練。但是每天的晨跑，他必到。晨跑之后的這段時間，就是他和俞大猷了解學員情況的時間。
“皇上，現在這些學員，都能令行禁止，聽從號令。現在教導營雖顯稚嫩，但已有了強軍的雛形。”
俞大猷心里想，皇上都天天不缺席晨跑，這幫子小崽子每天都在皇上的眼皮子底下，哪個敢不老老實實的。
最開始的時候，俞大猷是極不情愿來這個什么“教導營”來當教官的。他心想，皇上找這位一群小PI孩子來做武學伴讀，無非就是過家家玩嘛。后來萬歷召見了他一次，把教導營的一些想法和做法說了之后，他還是動心了。
”俞將軍，你對現在的這套練兵之法，有什么想法？”萬歷接著問到。
萬歷以武學伴讀的名義組建“教導營”之后，彰武伯掛了個總教官的名頭并加封太保銜。
實際執行教官的人選，按理說，要說練兵，肯定是戚紀光最合適。可是他現在擔任薊鎮總兵官，不能把他給調開影響邊防安全。
彰武伯就向萬歷推薦了俞大猷。俞大猷剛剛在后軍都督府任職，并負責京營中車營的訓練。
俞大猷也是抗倭名將，與戚繼光并稱為“俞龍戚虎“，而且熟知兵法，兵部尚書譚綸對他的評價也非常高。但是他年紀大了，現在已經七十二歲，所以不太愿意來做這個什么教官。
萬歷就召見了俞大猷一次，和他描述了PLA那套練兵之法。并向他承諾只要自己在教導營，就會帶頭遵守一切規定，并給他充分的授權管理學員。就這樣俞大猷才答應了出任教官。
“皇上，這套練兵之法雖好，但是要想大明所有的軍隊都象這樣練，恐怕......。”
俞大猷很清楚，在沒有良好體能和營養保障的情況下，如果按照”教導營”的訓練方法來練兵，估計兵士都會跑得差不多了。
“朕明白俞將軍的意思。這個教導營，就是想看看這個練兵之法的效果。如果此法有效，以后用此法，先練一批精兵呢？”
聽到萬歷的話，俞大猷眼晴一亮，馬上答到。
“若以此法，練一批精兵，老臣愿為皇上鞠躬盡瘁效犬馬之勞。”
俞大猷心想，如果能有象教導營這樣的伙食和后勤保障，有足夠的銀子，兩支三支精兵都能練得出來。如果真有這么一支精兵是從自己手下練出來的，那自己也算是功德圓滿，死而無憾了。
“老將軍，先在這幫子人身上試練，再不斷的完善這套方法，以后就可以拿來用了。”
”對了，您把您會的那些棍法也編到課程里吧，好好讓這幫子不知天高地厚的小子，知道知道您的歷害。”
俞大猷不僅是一名軍事家，還是一名武術家。著有《劍經》一書，雖然名為“劍經“，但實際上是講棍法及長兵器的用法。據傳少林棍僧加入到抗倭隊伍中教授棍法，就是他到少林寺請來的兩名武僧。
“臣令命。”
“老將軍，你先去食堂吃早飯吧。朕回乾清宮了，下午我過來聽課。”
看著一隊隊學員，排著整齊的隊列唱著歌去食堂，讓萬歷回想起了前世看到廠里警衛連的戰士進食堂前拉歌的情形。也讓他回想起了自己參加的幾次軍訓。
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用兩輩子的行動告訴老師，搬磚不是因為我學習不好！是我命中注定要搬磚。