眾人原以為流民居住的地方臟亂差，沒想到一進城后發現竟然是井然有序，環境整潔，房舍整齊，頗為震驚。
他們按照手中的座次牌找到了座位，雖然席地而坐，但地面上已經有了厚實的韋席，跪坐上去也很舒適。
不少人都是結伴而來，大伙兒的座次都挨著，方便彼此聊天。
雖然平日里，大多數的有錢人有過這樣的讀書經歷，也是這樣跪坐在一起，聽師父講授課程。但如此大規模達上萬人的場景都還是第一次見。現場的人都頗為興奮。
“聽說這個說書之人還是個娃娃。”
“哼！一個娃娃才經歷多少人事？還能深諳世故？簡直胡扯！”
“昨日的聽聞，大半是有人胡說八道了。”
……
說什么的都有，但絕大多數持懷疑態度。
劉病已梳洗一遍，又吃了早飯，喝了會兒熱水，便整裝一番，慢慢上臺。
他的身后還跟著十幾名年輕人，紛紛跑步上前，將訓誡亭團團圍住，以防被人攪擾了講述評書。
等劉病已坐定，廣場上的人頓時哄地一下子炸開了鍋。
“看呢！果然是一個小屁孩！”
“哈哈，乳臭未干的娃娃，還是回家吃奶去吧！”
“切！上當了！”
……
劉病已不慌不忙，不怒也不喜，平靜地等待眾人發泄得差不多了，這才嘴里念叨著什么。
有人發現他正在說話，而周圍卻亂哄哄，便自覺地幫忙維持起來秩序，“都別說話了，聽聽這個小子在說什么！”
訓誡亭的設計的確有其科學道理所在，此處為城墻處的狹窄地段，而兩側的城墻高大無比，似一個扇形擴展出去。遠遠地看去，訓誡亭猶如一個大喇叭口上的哨子，只要有人呆在那里一說話，整個廣場的人都能聽得到。
隨著廣場上漸漸安靜下來，劉病已心中好笑，為了鎮壓如此陣仗的場面，光拿醒木敲打板子可不行，必須出奇兵，用口型來制止大伙兒。
人人都有好奇心，及時自己不出聲，只是動一下口型，就能制止住這浩大的喧嘩。
等到廣場上的眾人安靜下來了，劉病已才出了聲音：“床前明月光，地上鞋兩雙……”
現場的人頓時哈哈大笑起來。
這么一來，很多人的興致被牽引起來，什么否定與懷疑統統被丟到九霄云外去了，側耳傾聽講臺上的劉病已開始了評書。
“昨日，學生講的是《波斯尋寶》，諸位尊駕或許昨日沒有來到，學生便簡單敘述一遍……”
雖然是簡單敘述，但也是把重要情節和動人的細節講述出來，現場的人很快便深陷故事中，不能自拔。
雅座位置上，有一老者捋著胡須，仔細聽著。
而在他旁側站立著兩個孩童，竟然互相擠眉弄眼，竊竊私語道：“兄長，病哥兒真的這么厲害！昨日的傳聞名不虛傳啊！”
“是啊，是啊，病哥兒太厲害了！我越來越崇拜病哥兒了！”
“病哥兒威武！”