擁有一個特別牛的研究生導師不僅可以不用擔心科研經費，而且因為他在業內舉足輕重的地位，可以獲得超一手資源。
所以能成為曹淼帶的學生是很多北清學生的夢想。
他已經好多年沒有做過班主任，這次突然說要帶本科班，讓很多人都吃了一驚。
“好了，時間到了，上課。”
他上課真的很活躍，只是很難聽懂，甚至情到濃時會突然嘰里咕嚕冒出一大串英文。
許時然能聽懂每一個詞，但是連起來就不懂是什么意思了。
“不好意思啊，我又說英文了，有誰記錄下剛剛的內容，來翻譯一下嗎？”
曹淼掃視一圈，發現沒什么人主動舉手，就開始點名。
“就你吧，許時然同學。”
“嗯，函數重載的概念，c++允許在統一作用中聲明幾個功能類似的同名函數，這些同名函數的形參列表，參數個數，類型，順序，必須不同。”
“翻譯的很準確，小許同學能理解嗎？”
“嗯，可以的。”
“那就好，其他同學也要踴躍回答問題，不會也沒關系，等會我會留半個小時時間給你們練習，簡單做一個小程序。”
曹淼在電腦上不停錄入程序，黑色紫色綠色來回穿梭，看的許時然眼花繚亂。
“哥哥，你聽懂了嗎？”
林予清一直在敲擊鍵盤，她趁著曹淼沒注意，瞥了一眼，才發現電腦上的內容和投影儀上是同步的，甚至還比曹淼的錄入速度快一些。
“聽懂了，我在復盤。”
跟隨式學習是林予清獨有的方式，老師講解課程的同時，他進行同步作業，甚至超前理解，運算，能更充分地發現自己的漏洞。
課間十分鐘，曹淼來回踱著步子，在走到兩人身邊時，林予清舉起手。
“怎么了，林同學。”
“老師，您第三行那里筆誤了。”他拖動鼠標，指出這個位置。
曹淼瞇起眼睛，看了看自己哪行代碼，果真引號用錯一處，“可以啊，小林很棒。”
在程序中，一個筆誤可能會導致七八個bug，幸虧他看出來了，不然bug連著bug，查找錯漏會十分艱難。
“剛剛咱們的旁聽同學發現了一處漏洞，本專業的同學有看出來嗎？”
他立刻修改好，目光贊賞的看向林予清，在心里盤算能不能從老馮手上把這孩子要過來。
剩下的一節課，他在黑板上布置了任務，完善程序，使他能夠運作。
許時然犯了難，曹淼寫的每個代碼，她都依葫蘆畫瓢抄到了電腦上，她撐著腦袋，一邊看書本，一邊看屏幕，緩慢的往下推進。
終于，距離下課還有三分鐘，點擊啟動后，頁面上緩慢生成四個漢字-北清大學，再次點擊，就跳出她的名字，下面有三個模塊，身高，年齡，特長。
就像一個簡易的網頁，七八個超鏈接相互聯系，可以通過對代碼的刪改，改變生成方式，內容。
“哥哥，你的做好了嗎？讓我看看。”
她拽過林予清的電腦，在看到程序運行的時候，一口老血差點吐出來。
都是第一次學，人與人之間的差距就這么大嗎？