沖鋒舟沉重，加上不好抬，還需要在海浪中跑動，最是考驗團隊的配合程度和體能，這種訓練看似簡單，卻復合型很強，是常用的配合訓練法，然而，對于教官來說這只是順手看看大家的體能和配合程度。
教官并沒有走遠，而是在不遠處觀察，眼看著一個小組抬著沖鋒舟離開，看看腕表時間，對旁邊一人笑道：“這個時間倒也不錯，能這么快統一幾個人的想法可不容易，你去看看有沒有驚喜。”
對方答應一聲，急匆匆找現場助理教官了解情況，很快返回，對教官笑道：“打聽過了，有人出頭。”
“廢話，沒人出頭怎么統一大家的想法，這些人個個眼高于頂，自以為是，不會輕易服從，說說，發生了什么？”教官好奇的追問道。
“是一個叫楊正的家伙，先表明態度聽一個人的，還說少數服從多數，問有沒有兩個或者兩個以上統一意見的，大家都在爭論，試圖讓別人聽自己的，根本沒達成統一，怎么可能有兩個以上達成一致意見的？又不好反對，這時，楊正就說先抬起來走，不同意見邊走邊商量，攛掇著大家走了。”對方趕緊解釋道。
“有點意思，我記得這個人是大隊長提過的吧？”教官笑道。
“好像是這個名字。”對方趕緊說道。
“按照我們這里的習慣，讓有管理才能的做代理隊長，這小子雖然讓表面另一個人的，看似沒有主見，其實是想用這個方法讓大家先動起來，有點意思，先記下，回頭問問，只要他們小隊沒意見就他了，另外幾個小隊也去看看，回頭把情況報上來，我去處理點事。”教官笑道，轉身走了。
這人趕緊答應一聲，忙去了。
楊正并不知道自己的舉動進入了教官的視野，正抬著沖鋒舟往前沖，一邊喊著號子，大家整齊劃一地根據號子節奏跑，省力不少，都覺得這個辦法可行，就沒有再爭論換別的方法了。
半個小時后，大家停下，一人上來說道：“輪到你休息了。”
楊正點點頭，對方身手過來托住沖鋒舟，楊正也用力托著，然后身體微蹲，側身，對方跨步上來，代替了楊正的位置，將托著的沖鋒舟放在自己肩膀上了，楊正這才松手，小隊繼續往前走去。
楊正回頭一看，其他人也已經過來了，距離有些遠，趕緊跟上，一邊轉動著肩膀做放松動作，漸漸感覺到了這個訓練方式的好處，大喊道：“兄弟們，有沒有興趣甩掉后面尾巴？”
“來吧，玩死他們，讓他們吃灰吧。”大家興奮的胡亂喊道。
“咱們改一下口號，一，二！一，二！”楊戰大喊道，節奏加快了些。