廖小杰不愛說話，中等個子，皮膚原本很白，但由于不愛衛生，總顯得臟臟的。他臉上有幾粒雀斑，別人對他說話時，總是張大著嘴望著人，讓人覺得他傻。后來我發現其實他不傻，至少智力是正常的。但不知為什么，他在人前自甘受辱，從不反抗，別人說他蠢，說他傻，他也不回嘴，也不反抗。興許是從小到大，別人都覺得他不一樣，久而久之他也就給自己貼上了“不如人”的標簽，而后的人生就自動按照了這種軌跡發展。
那天陳萱萱走進教室，已經打鈴了，班上一群人還對著廖小杰起哄。我問什么事？他們說廖小杰好惡心，摳鼻屎擦在桌子上。廖小杰的同桌和前面的同學還故意把桌子移得老遠，以示劃清界限。
“上課！”“老師好！”“同學們好！”等大家都進入秩序后，陳萱萱才開始說話。
“其實每個人都有不注意的時候，你們每個人都能擔保，自己從來沒有摳過鼻屎、摳過腳丫嗎？只不過沒被別人看見而已。”
下面的同學都不出聲了。她接著說道：“廖小杰在公眾場合這樣做，確實不對。但我們要做的應該是提醒他，提醒他這樣不文明，下次不要這樣做，而不是嘲笑他。”
有同學在下面輕輕點了點頭。“我們每個人設身處地地想想，萬一我們哪天實在沒忍住摳了鼻孔，一群人圍著我們嘲笑，你是什么感覺？我們不能只盯著別人的缺點，每個人都有優點。廖小杰也有優點，你們知道嗎？”
下面的同學露出不可思議的神色，大概是覺得——什么？廖小杰也有優點？
陳萱萱要的就是這種效果，在大家的驚訝中，她說道：“廖小杰他特別能干，每次班級打掃衛生的時候，不管是分到教室還是環境區，他都老老實實、認認真真打掃干凈。不像有的同學，兩掃把完成任務，就跑出去玩。熱愛勞動、高質量完成老師交代的任務，這難道不是優點？不是一種可貴的品質嗎？”
“是！”下面的同學齊聲回答道。這時，同學們看廖小杰的目光有點不一樣了，沒有了以前的那種輕視，變成了認同。那堂課下課后，居然有男生主動找廖小杰說話了。
課后，陳萱萱找到班上的代月彤，問她有關廖小杰的情況。代月彤是班長，也語文課代表，在全年級已經連續拿了兩個第一名。陳萱萱喜歡她的原因不僅僅是她成績好，也因為她乖巧聽話，能力出眾，交給她的每項任務都能完成得特別好，讓老師格外省心。不僅如此，她在其他方面也十分出色，平時積極參加各項文藝活動，能歌善舞，屬于全能兒。她不是死讀書類型的，她活潑聰明，知道很多八卦。班上有些什么事情，陳萱萱都會向她打聽。代月彤有一個閨蜜圈，都是些膚白貌美、成績優秀的佼佼者，這些閨蜜們個個消息靈通，陳萱萱經常向她們了解班上的情況。
這天，代月彤的幾個閨蜜見老師叫代月彤，也一起圍了過來，陳萱萱問：“廖小杰家里是哪里的？”
代小彤說：“就是江村的，住在半邊街那里。”