來了，陳河名知道對方聽出自己話里有話，清清嗓子說道：“為什么不問問孩子們呢？”
“孩子們？”薛北臣有些沒理解陳河名的意思，“是問孩子們對幼兒園的滿意程度嗎？”
“陽光幼兒園的衛生環境好，這一點是所有家長能看見的，也是家長們能放心孩子們來這里的原因，師資力量多，英語教學的亮點也帶來了很大的競爭力，換句話說，家長們關注的點，陽光幼兒園已經做到了。”陳河名沒等薛北臣拿著合同走過來，朝他所在的辦公桌走去。
來到剛才掀起窗簾的窗邊，陳河名看向底下的空地，現在還只是一片沙子覆蓋，有幾處雜草的空地，但他似乎已經看到修建以后的場景了。
“但是孩子們呢？他們能看到什么？”陳河名笑著提問道。
“孩子們……”薛北臣有些回答不上來這個問題，要說老師們都很好，孩子們或許能感受到，但是這都是需要時間積累的。
陳河名的問題絕對不是這個回答，而是孩子們對于幼兒園的第一印象，家長自然可以看到環境好不好，詢問得知師資力量如何，但是孩子們又能看到什么呢？
“陳先生的意思是？”薛北臣干脆問陳河名，他既然都這樣說了，肯定有一個想法沒說出來。
“空地旁邊就是幼兒園的圍欄，而圍欄這個角對著的就是大市口，人流量大的同時，不遠處這段路邊就是小區。”陳河名指向圍墻角正對著的那條路，“也就是說這里會是很多人來到幼兒園時第一個看到的角落。”
“孩子們的目光總是會被稀奇古怪的東西吸引，雖然家長是決定孩子上不上這個幼兒園的主要因素，但是孩子們會被這里吸引目光，從而詢問家長，也不失為一種增加知名度的方法。”
“所以說陳先生打算把這里建成有吸引力的樣子，讓孩子們對陽光幼兒園感到興趣，從而讓家長選擇這里？”薛北臣似乎跟上了陳河名的思路，也開始提問了。
“沒錯，陽光幼兒園的條件已經很好了，家長們來了自然會傾向于這里，而剩下的就是吸引孩子們的目光了。”陳河名提出了一個觀念，“既然要吸引孩子，成年人的目光是帶有局限性的，我們也不知道什么會吸引孩子，那為什么不問問孩子們呢？”
薛北臣聽到這里，眼前也逐漸多了亮光。
“陳先生的意思是，讓孩子們自己決定該如何建造這里？”說完他又下意識搖頭，孩子們哪里懂怎么建筑怎么設計？
似乎看出他的顧慮，陳河名笑道：“雖然我們不能讓孩子們來建造，但是他們天馬行空的想象力和創造
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力可以利用起來，在班級征集繪畫，讓孩子們畫出自己喜歡的東西，或者是手工制作，我們按照他們的創意復刻出來，不就成為了天然的招牌嗎？”
“好主意！”薛北臣也拍手叫好，的確如果要吸引小孩子的目光，自然是孩子們懂孩子喜歡的是什么了，布局反而不重要，只需要利用他們的創意，制作相應的東西就好。
“具體情況，我還得和我兒子商量商量，薛園長也知道我們家陳誠聰明，說不定就能提出什么好主意呢。”陳河名不動聲色又夸了一波自家兒子。