第二天早上，陳誠痛苦的被系統自帶的叫醒功能強制從睡夢中拉了出來。
之前的叫醒功能，可能是陳誠的睡眠時間比較足，都是一種自然而然睡醒的感覺，昨晚為了偷聽陳河名和沈莉晴的對話，陳誠到了十二點后才睡，六個小時不到的睡眠時間對于一個三歲不到的孩子，是多么大的悲傷。
陳誠能說啥，雖然前世成年人的身體邦邦硬，熬夜完全不帶虛的，但他也明白這算是透支自己的身體潛能，現在能有機會一覺睡到自然醒，簡直放以前想都不敢想。
不過在沈莉晴和陳河名看來，自家兒子這是養成了良好的作息習慣每天都六點鐘醒，也樂得清閑，不用費勁叫他起床了。
洗臉刷牙，吃早飯，早晨必備三大樣，完事陳河名直接拉著陳誠往幼兒園送。
“兒子，知道今天是什么節日嗎？”路上陳河名突然詢問道。
“今天是幾月幾號啊？”陳誠又沒關注時間，雖然算算自己來幼兒園也不少時間了，但是應該沒到國慶啊？
“九月十號。”陳河名倒是沒注意陳誠居然還知道問日子，一般孩子哪管今天星期幾明天幾月幾號啊，都是爸媽說今天要上課就去，說出去玩就出去。
“教師節！”陳誠大聲的說道，倒不是說他多激動，還是裝孩子裝上癮了，主要是陳河名這車速實在夠勁，他都懷疑自己正常聲音說話能不能給他聽見，只能頂著風聲提高嗓門。
“對啦，教師節要做什么知道嗎？”陳河名繼續問道。
陳誠懶得搭理他，自己只是個孩子，自己什么都不知道。
陳河名也不意外陳誠沒搭腔，他能知道今天是什么節日就不錯了，哪還要求孩子連過啥節做啥都知道呢。
“教師節，顧名思義就是給老師們設立的節日，兒子今天要記得給老師送上祝福。”陳河名告訴了陳誠教師節該做什么事情。
陳誠突然小腦袋瓜子一動，昨天的某個猜想，今天正好可以趁此機會試一試。
隨著呼呼的風聲，父子倆來到了幼兒園門口。
陳誠的頭發沒剪，陳河名的速度沒慢，所以今天的陳誠依然是殺馬特造型來到了幼兒園。
陳河名沒著急走，今天來的早主要是還要實地考察一下幼兒園后面的空地，方便后續工作進展，陳河名特地帶上了卷尺，昨晚也通知了薛北臣今天早上見面，和他了解一下這塊地以前的情況。
雖然只是個操場，相對于整個大地而言不過是表層需要動工，涉及不到下方土層，但是陳河名還是敬業的向薛北臣詢問了關于當初挖坑多深，地下土質如何之類的問題。
畢竟說不準地下有水管啥的呢，萬一挖到了也不好，陳河名認真負責的態度首先贏得了薛北臣的認同，人家老板都親力親為來現場測試了，薛園長都覺著自己算是沾了他兒子的光，要不是陳誠在陽光幼兒園上學，他也沒機會認識這么個老板。
而陳誠到了教室，今天不出所料自己是第一個到的，偷偷摸摸跑去前面金老師的柜子邊，脫掉鞋子踩著板凳夠到了放蠟筆的那一層，順手拿下一板，又從辦公桌的抽屜
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里抽走一張A4紙，我們的陳小畫家即將開始他的表演。