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          筆趣閣 > 歷史小說 > 三國之黃巾崛起 > 第四十一章 埋頭發展 鮮卑襲擾

          第四十一章 埋頭發展 鮮卑襲擾(1 / 3)

          和談成功,彭濟和張寧都非常高興,帶領所有要員都來迎接張淳。

          沒過幾天,張梁和張桓也被接了回來,張梁還帶著張桓親自登門道謝。這樣一來,張淳他們總算是冰釋前嫌了。

          張淳心想,現在太平教國也建了,百姓也安穩了,自己的任務算是完成了呀,怎么一直沒有夢到那老頭子呢?

          這就好比玩游戲,做完了一個任務回來,找不到NPC了,任務都沒法交。

          沒辦法,張淳只當是還沒做到那老頭的要求,所以開始專心研究怎么發展國家。

          張淳通過研究發現,因為受現在的生產力水平約束,國力和人口是緊密聯系的。人口多,能耕種的土地面積就大,糧食產量就高,糧食產量高,能養的人就多,這樣就有更多的人致力其他的事情,而國力就會變強。

          因為不限制人口流動,所以坤國優厚的條件吸引了黃河南岸地區很多的人遷徙過來。相比之下,坤國的人口相比其他州郡已經是最多的了。

          在政策上,坤國的各項基本國政都已經實施,而且效果顯著。

          在張淳的建議下,張寧通過對《太平經》的理解,編出了一本講述教義的《太平經義》,用于幫助普通百姓簡單系統地學習太平道。而且還在里面詳細規定了八十一條教條,要求教眾必須遵守,并且相互監督,有違反者就會受到懲罰。

          僅僅兩年過去,坤國百姓家家戶戶都有《太平經義》,并且對里面的教條嚴格執行。許多地方已經實現了路不拾遺,夜不閉戶的安樂環境。而且人人學習張寧的《太平氣訣》,整個坤國百姓的體質,都大大增強。

          不但張寧編書,張淳把自己腦子里的所有科學知識也都編著成書,先教會張寧手下的傳道師,再讓傳道師教給其他人。

          有了印刷術的支持,全國各地都興辦學校,信都還設立太學院,只要考試合格的人,都能進入太學院學習高級知識。

          張淳還主持成立了一個科技局,設立在工部轄下。招了些能工巧匠,專門搞各種發明。一些現成的東西張淳直接教他們,一些張淳只懂皮毛的就給他們說個大概,讓他們自己去研究。

          比如軸承,張淳只和王能畫了一個大概的圖形,說明里面的構造情況,王能沒花三天時間就給他做出來了一個,而且裝在馬車輪上效果顯著。

          最耗費張淳時間的是制作火藥,張淳只記得火藥的材料是硫磺,硝石和木炭,但是怎么配比他卻不知道,足足試了半個月,才找到了正確的配比。

          得到火藥的那一刻,張淳都高興瘋了,以為馬上就可以造槍造炮,稱霸世界。但是現實狠狠給了他一個耳光。首先制造出來的火藥根本沒有足夠的沖勁,打出去的子彈沒有太大的殺傷力。再一個制作的鐵管只要用到十多二十次就會燒通或者變形,根本扛不住高熱量。而且火藥難以保存,動不動就上潮,存放時間稍微長一點就點不燃了。

          受到打擊后張淳才算是認清現實。歷史上唐代就發明的火藥,為什么到了明朝才算是成熟地進行武器化。是因為古代人傻嗎?不是,是因為火藥要發展成武器,還需要許多額外的條件,比如冶煉技術,采礦技術......

          不過張淳并沒有放棄,專門在科技局設立了火藥小組,負責天天研究怎么把火藥變成武器。

          除此之外,張淳還成立了一個蒸汽小組和一個電力小組。他認為科學技術最重要的是萌芽,只要他開了頭,哪怕是只提出一兩個字,有人不斷研究就會不斷有新發現。

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