他們都這樣講了，倒是讓李教授不得不再重新考慮。
“既然之前說那不是圖，而是文字。”
“或許是可能會是解開這個局面的線索。”
李教授喃喃自語，然后抬頭給趙立說道。
“趙老師，隊員背上的圖您不是說是文字嗎？”
“這其中會有什么關聯嗎？”
經過這個一提醒，趙立恍然大悟。
趕快將之前留下的圖片調了出來。
是一個方位圖，上面的文字正好能夠對應上這里面的結構。
“你們現在到石棺那里，看看那一排有沒有什么標識？”
趙立問道。
“標識？”
考古隊都朝著那里走去。
“是的，有十天干。”
他們迅速回答。
“在青銅方鼎那邊應該是圍著一圈十二地支吧。”
趙立繼續說道。
李教授看后點了點頭。
“上面寫著陰陽相生相伴，也就是需要將陰陽組合到一起。”
“記載著的有四組，按照順序組合排列。”
“分別是甲丑，丙卯，戊巳，庚未。”
趙立說著，下面基本上都是一臉懵逼。
完全不知道趙立再說些什么。
尤其是能夠古畫大師，他拿過照片翻來覆去看了很久。
但是完全沒有搞懂這里面到底哪里有文字。
“雖然不知道趙老師在說什么，但是好高大上。”
“這都是在那一片像圖一樣的文字中看出來的嗎？”
“這樣太玄乎了，道聽途說中還有著好事？”
“這就是老師的謙虛好吧，這可能是經過系統學習的。”
“我去，不會吧，難道老師真的是摸金校尉？那都是他的真實經歷？”
“可是年紀看上去有點小吧？”
“年少有為，這才說明趙老師厲害呢。”
直播間討論的熱火朝天。
呆小妹也難言興奮之色。
唯一苦著臉的，可能就只有古畫大師一個人了。
趙立印證出來的事情，實在是有些超出他的認知范圍。
想要他消化恐怕是需要一段時間。
“就這樣去對應，是能夠確認出四個方位的。”
“讓四個人走到這四個方位，觀察一下都有什么。”
趙立看著他們手足無措的樣子。
再一次開口指點道。
“哦，哦。”
考古隊員呆呆地應著，然后趕快按照趙立所說地走過去。
“這里有暗格。”
“我這里也有。”
這四個人接二連三地說道。
“上面是不是刻著日月星辰四個字？”
趙立問道。
“是的，是的，我這里是日。”
“我這里是月。”
“星在這里。”
“辰……也在。”
四個人迅速回答。，臉上地難耐都少了很多。
在趙立指點解密時，他們顯然是已經沉浸其中。
多少緩解了心中緊張的情緒。
“絕了，全對，這都能知道。”
“算命都不一定有這準吧，這是神算子啊。”
“寫小說絕對是一個掩護，這是個仙人啊。”
“你不會是想說趙老師是小說中的修仙者吧，這也太離譜了。”
“怎么不可能？你看看他迄今為止的行為，難道不像嗎？”
趙立看了一眼越扯越離譜的彈幕。
忍不住開口解釋道：
“那就是在隊員背后的文字中解讀出來的。”
“不是我憑空算出來的，都是新世紀了，我們要相信科學。”
卻是沒有想到，被趙立這么一說。
倒是有點此地無銀三百兩的意味了。