葉瑜然深深吸了一口氣，說道：“那我們能問你們一個問題嗎？這都是你們想的，你們有沒有問過，老七是怎么想的？”
一時之間，所有人愣在那里。
因為他們真的沒有想過，這事還要去問朱七。
包括朱三在內，他們所有人都以為，這事葉瑜然“定”下來就行了，結果葉瑜然卻說，要問朱七？
被問到的朱七，一臉懵逼：“啊？”
——問我？
——我什么也不知道啊！
他乖巧地望向了葉瑜然，說道：“娘，我聽你的。”
對于一個“呆子”，你能希望他有什么好答案？
葉瑜然有所準備，輕輕在心里嘆息了一聲，唉……
“老七，娘不可能陪你一輩子，也不可能替你做一輩子決定，你要學會自己做決定。”葉瑜然望著他的眼睛，十分認真地說道，“因為一旦做了決定，最終承擔后果的那個人是你。”
她知道朱七不懂，便細細說給他聽。
她做了幾種假設。
第一種：不再科舉。
她沒說朱七腦子傻，不會做策論，即使繼續讀也沒有用，只說：“如果你不想再繼續讀書了，其實一個秀才功名也夠用了，就像當初我所說的那樣，你可以回來開一個書院……”
然而這樣，一輩子也能夠望到頭了，就像岑先生一樣。
第二種：繼續科舉，只不過不去州學，就在岑先生這里。
在岑先生里的好處，就是岑先生足夠了解朱七，能夠為朱七量身制定學習計劃，幫助朱七更上一層樓。
但同時，岑先生這里也有劣勢，那就是他自己都不是舉子，不清楚他是否有這個能力繼續教學下去。
葉瑜然的建議是：“岑先生愿不愿意繼續教老七，不能只是我們想當然，還需要請教岑先生的意見，看他是不是愿意。當然了，老七不用急著回答，我們再說第三種。”
第三種：繼續科學，去州學。
州學是官家所辦，師資力量和環境都不用說，肯定比安九鎮要好，朱七不僅能夠接觸到更多新鮮事物，同時也能夠學到很多新的東西。
但也不全是好處，比如那里的先生是什么樣子，會不會替朱七考慮？那里的學生是什么樣子，會不會不好相處？
最重要的是，朱七是否能夠適應？
不管是做哪一種選擇，既然做了，就要承擔它最后的后果。
“老七，你要想的，就是這些后果是不你能承擔的，也要想清楚，你以后想要過的是哪一種生活。”
“如果你繼續往上考，考不上也不過是當前這種情況；但要是考上了，那你就能夠更上一層樓，平步青云。”
“當了官，就必然要跟人打交道，要應付各種各樣的人情往來，這些也都是你要學習的。”
“雖然我們是你的家人，也想幫你一輩子，但我們也不能確定，我們是不是真的能夠幫你一輩子。”
……
葉瑜然盡量有簡單的語言，讓朱七明白，不管他做哪一種選擇，每一種選擇后的結果都不同的。