陸鴛好在有法科生的射擊加分，她本就熟悉弩箭，對二組的射擊毫不留情，且她每天上午不需和攻科生一塊兒練習，因此，也不必參上午的扣分。
法科生的扣分間比攻科生少一半，每天上午她都被允許在整個基地由行動，躺在宿舍的床上冥思也好，嚴煦每天上午都泡在浴池里也罷，老師對她的管轄越來越松。
相反，攻科生就不那么幸運，沈芙嘉參所有的扣分，按照樣的趨勢，下一周她的排名就會掉到中游下。
宓茶很愧疚，因為她是每場不及格的常客。
半個月的間，不管她如何努力的在晚上加練，身體素質到底不可能那么快就和其余學生相比。
法科生的及格線似乎永遠卡在宓茶差一只腳的位置，聞校長手里拿著根逗貓棒，一旦宓茶撲到蝴蝶，下一輪就立刻縮減間。
除體能方面，兩邊的能力訓練也趕得很急。
宓茶姑且能做到對b隊九人進行力量增幅，在周的候，聞校長同意她在攻科生身上實驗的請求。
她可在上午的候坐在跑道外圍的草坪里，對她一組的名攻科生進行增幅的調試。
攻科生在一段間里習慣鉛具，學校把她的武器全部沒收，半個月沒有摸過真刀真槍，她幾乎忘普通的武器是什么樣子，腦子里只剩下鉛具軟綿綿的手感。
截止周五，操場上還沒有人能夠將球擊破，即使她已經習慣鉛的觸感，但隨著的鉛具越來越少，她總是面臨著在下課前就無武器可練的狀況。
“動動腦子。”趁著聞校長今天管男生，李老師立即在暗中給予女生提示，“想想你之前是怎么增幅己的武器的。”
李老師的臉黑里透白，在被聞校長帶過之后，女生忽然在心里對李老師起親近之意。
沈芙嘉停下揮劍的手，李老師的意思她白，將能力注入武器當中，可令刀劍更加銳利、堅硬。
但鉛具的傳導性十分差，導致能力在其內部分布不均，反倒成添亂，有候一個不注意，兩邊的能力差還會直接將鉛具扭曲。
李老師看得直發愁，“庖丁解牛，找對己武器的紋理，不一根筋地把能力往灌”
武器的難用是一方面，其次，按照聞校長的姿勢砍小球，比慕一顏砍柳凌蔭都難。
鉛劍的刃口比普通劍鈍一些，一旦著力點偏移分毫，小球就會滑開。
最關鍵的是，片基地周空曠無比，風晝夜不歇。
輕飄飄的空心小球在地上很難靜止不動，她不僅找到著力點，還得預判落劍球的位置。
又有誰能預判縹緲無根的風呢。
按照李老師所說，將能力注入武器后，鉛具確實更加鋒利，可武器外溢的能力會直接將小球彈走。
本還想著爭取那顆鴿子蛋，可看如今的進度，在下周之前，她能否把顆球命中都還是未知。
沈芙嘉從來不知道，砍顆球會么費勁。
李老師瞄眼操場對面的聞校長，他沒有注意邊，于是不動聲色地在學生間踱步。
她率慕一顏身旁，慕一顏正在練習弩箭，她的箭頭由鉛而制，箭頭圓鈍，連柔然的手指都劃不破，遑論刺中在風里滾來滾的球。
李老師從后摟住慕一顏，兩手覆上她的手。
李老師的腳步悄無聲息，突然被人抱住，慕一顏嚇一跳，下一瞬，一股溫暖的力量順著她的后背傳指尖，再慢慢覆蓋到箭矢之上。
扣動扳機，當箭矢射的剎那，把簡陋的弩箭竟是將慕一顏整個人反推得踉蹌半步。
她睜大雙眼，在她手上鈍拙的箭矢貫穿整個小球，那圓滑的箭頭釘在塑膠跑道下，入地半寸有余
李老師松開慕一顏，用所有人都聽得的聲音開口，“專心點，你得全神貫注。”
全神貫注，是鉛具訓練唯一解法。
慕一顏的分數不太理想，位于倒數第二，身為慕一顏的專業課老師，李老師到底沒能忍住只冷眼旁觀，同也借此作為范例，提醒每個學生將注意力集中。