目前蒸汽機相關人員的培訓只能在三亞的田獨工業區進行，整個培訓過程都采取了封閉式教學，以便于對參與人員進行有效監控。這些學員從培訓機構結業以后，不管是分配到制造環節還是使用環節，在各自的單位上也仍然是安全部的重點關注對象，每個人都是單獨建檔、定期評估，其受重視程度甚至超過了制造武器的匠人。
海漢大費周章做這些工作的原因只有一個，那就是確保蒸汽機的技術機密不會輕易流失出去，以使海漢在生產力方面的優勢能夠維持得更為長久。盡管海漢在蒸汽機這個領域也同樣面臨著專業人員需求缺口巨大的問題，但一直以來并沒有將相關產業向社會公開推廣，所以對絕大多數民眾來說，就算在某些地方見識過蒸汽機的威力，這種機械裝置也仍然充滿了神秘感。
民間教育機構想要進入這個領域，從目前來看的確是有點膽大妄為的味道，在瓊西書院之前，似乎還沒有出現過類似的申請。而張新身為儋州管委會主任，在接到申請之后將其否決，也是再正常不過的反應了。
不過寧崎卻從中察覺到一絲不同尋常的味道，這瓊西書院的申請既然在張新這里就已經被槍斃過一次了，如果張金寶打算在今天這個場合再次提出來，那應該也提前跟張新打過招呼，畢竟跨級上報是官場大忌，這張金寶辦事如此圓滑，不太可能犯下這種低級錯誤。而張新如果知道張金寶的打算還允許對方這樣做，這多少就有那么一點縱容的味道了。
聯想到先前張金寶所說的話，寧崎大致也能明白其中緣由了。瓊西書院的申請雖然在張新這個環節被否決了，但這僅僅只是出于規定所致。借著寧崎到儋州巡視的機會，由張金寶當面申請搏一搏，這個辦法多半還是張新給予他的指點。至于張新是否從中拿到什么好處，或者是與這瓊西書院有什么利益瓜葛，寧崎不打算對其刨根問底，那除了增加同僚之間的猜忌之外并無益處。
“張山長，恕我直言，你的書院要申請開設蒸汽機相關的教學課目，現在還沒有到合適的時候。”寧崎也不想用嚴厲的語氣來打擊張金寶的積極性，說得還是比較婉轉“另外蒸汽機相關的教學培訓項目并不是由文教部門負責，我個人也沒有權限批準書院的這個申請。”
張金寶聽到這個答復之后也難掩失望之色，不過他仍然并未就此死心，繼續追問道“那首長可否明示，到何時才可放開此項申請”
寧崎應道“短則一兩年，長則六七年，要視形勢發展而定。張山長，關于蒸汽機的話題就此打住，多說無益。”
張金寶聽寧崎語氣加重，自然也不敢再造次，唯唯諾諾地應下了。他原本想的是這個專業要是能開班，那肯定是蝎子拉屎毒獨一份，對于提高瓊西書院的名氣和檔次都將會有很大的幫助，至于經濟效益反倒是其次了。但這番試探所得到的回應顯然并未能如愿，海漢高層對蒸汽機相關領域的把控程度極高，根本就沒打算要把培訓環節對社會教育機構放開。
范迪門當然也注意到了氣氛的微妙變化，可惜并沒有人給他翻譯這番對話的內容，也只能瞪著眼干著急。不過這下他是注定要失望了，在座會說英語的兩個人肯定是不會向他泄露蒸汽機相關的政策，就算連蒙帶猜他也很難知道剛才張金寶向寧崎請示了什么事情。
不過寧崎接下來還是對瓊西書院的教學成果表示了肯定和贊賞，并勉勵張金寶繼續努力。在大致參觀了瓊西書院的幾個招牌專業之后，寧崎認為這里的職業培訓教育水平在民間教育機構中算是做得比較不錯的了，也有必要給予院方一定的政策扶持，比如在師資力量的培訓上給予更多的便利，鼓勵張金寶將教學規模進一步擴大，甚至是去到別的州縣開設連鎖分院等等。