但要讓李斯來說的話，這也是沒辦法的事兒
并非學室的教育真有多大的弊端，也不是秦國的貴族、百姓真就沒有其他國家的人聰明。
造成這一切的真正原因，其實是秦國的軍功制度。
他見嬴政認真看著自己，開口道“誠然，學室出來的小吏極少有脫離小吏身份，進入官場，成為縣尉、縣丞等正式官員的人，這也許和小吏只學習秦律有關，但更大的原因還是在于即便學室的學生學成出師，可以到官府擔任小吏，可一旦發生戰爭，小吏也與尋常百姓一般必須穿上甲胄去前線打仗。”
戰場是個絞肉機。
李斯也許不知道這個比喻，卻也明白“從學室走出的小吏走上戰場后，往往因為其身體素質不如其他時常勞作、訓練的秦人好，在戰場上的死亡率往往更高。”
很多有潛質的小吏，往往去過戰場后就再也回不來了。
尉繚明白了嬴政的意思，也跟著開口“歷史上有名的治國能人，幾乎每一個都花費了大量時間在書本典籍上，秦國小吏卻并沒有沉下心研讀圣人典籍的機會。他們的大部分時間，都花在、也必須花在鍛煉自身以備隨時進入戰場拼殺。”
王綰也明白過來“律法向來只能治人而不能治國，可其他圣人典籍，朝廷并未命人抄錄下發給各個郡縣，百姓窮困，自己無力花錢購買也無處接觸，沒有給百姓條件，百姓自然無法長成陛下想要的模樣。”
李斯補充道“而且想要學到可以治國不，哪怕僅僅只是治理一個郡、一個縣的程度，也需要十好幾年時間學識與見識的積累，可若是進入學室學習秦律，聰明的百姓甚至一兩年就能達到合格標準，成為讓人艷羨的小吏。在兵役的威脅下，不太可能有人愿意讓自家孩子去學前者。”
畢竟說不準什么時候，孩子上了戰場就回不來了。
王綰點頭“天時地利人和都沒有，如今的秦國只怕是培養不出陛下想要的人才。即便攻打下其他國家，為了最大限度地吃下他國土地與人口，推行秦律與軍功制度也勢在必行。”
除非，秦國廢除如今的軍功制度。
可偏偏軍功制度才是秦國強盛的關鍵，若是廢除，無異于主動拱手奉上大好局面。
嬴政皺眉“難道就沒有其他辦法了”
李斯三人面面相覷，最后還是李斯主動開口道“也許，只能等天下安定之后，才能著手培養其他人才。現在最要緊的，應當是秦國儲備的小吏不夠用”
若是夠用，也不至于連一個小小的潁川郡韓國都必須啟用舊貴族管理一方百姓。
嬴政不是不明白李斯三人的話，但他看得更遠，他完全可以想象，若是無法培養出更多的人才取代舊貴族，以后即便是秦國統一了天下，只怕也沒辦法真正的掌控他國土地與百姓。
幾位大臣說起國家大事時整個人都像在放光，林阡下意識就選擇了安靜。
如今幾位大臣說完了，一直安靜磨墨的林阡才像是解脫了什么束縛一般，整個人都變得活躍起來。
當然，她也不敢在這種嚴肅的場合貿然開口，只是在心底隱隱為剛才聽到的話感到新奇她以前可從不知道秦國還有專門學習法律的地方，更不知道只要認字兒的百姓都能去里面學習，學成后就可以立刻走馬上任。
不過也有問題
那些百姓認識一些字后倒是有了去學室學習律法的出路，可對于老百姓而言，最關鍵也最困難的地方，應該是從無到有的認字吧這年頭又沒有拼音，更沒有聲律啟蒙等幫助認字的書籍，我要不是有前世的基礎在，沒個正經的老師教導，指不定現在連“一”都不認識。
如果所有秦國百姓都認識字，也都可以進入學室學習律法，哪怕有戰爭這個人命收割機在，秦國也不至于這么多年一個能臣也沒出啊。
秦國現在最應該做的，明明是讓所有人都讀書識字
嬴政忍不住看了林阡一眼。
林阡反應過來，忍不住在心里嘀咕一句嬴政你如果真聽得到我的心音，就當我剛吐槽的話是耳旁風，左耳朵進右耳朵出就行了啊我前世就是個普通人，對政務一竅不通，剛才就是胡說八道你千萬別當真
人口
林阡倒是想過借此機會再次試探嬴政
上次試探半路夭折，可不代表她就真的相信了嬴政沒有類似于讀心術一樣的異能。
林阡至今也對此半信半疑。