他在山中尋摸了半天，終于找到了一根石料，足足有十丈高下，合抱粗細。
這塊石料重達數萬斤，自然不是易斷能搬動的，他找來了風崇，風崇帶著村里的一群頗有神力的大漢，合力才把石頭搬到了山頂，放在了藏書閣外，直直的如同旗桿。
易斷滿意的看著高大的石柱，取出了斬龍匕。
除了削鐵如泥的斬龍匕，易斷還真找不到雕刻的辦法，因為這石料實在是太過堅硬，風崇他們都有開山之力，一拳頭下去，就能開山裂石，但是對于這塊石料，依舊沒有辦法，所以他們認為，這塊石料不是這座小山出產的，應該是不知道誰丟在這里的。
這也算是撿到寶了啊！
易斷觀想伏羲氏的形象，龍蛇尾，人身，頭有龍角，身披龍鱗，肌膚紋理宛如天書一般，似乎蘊藏著天地至理，腦后有八卦圖徐徐旋轉，手中握著一卷竹簡，雙目慈愛，神情慈悲。
易斷一邊觀想，一便雕刻，不知不覺間，就陷入了如癡如醉的境界，對于外界發生的一切都不聞不問，如同悟道一般。
不知過了多久，易斷睜開眼睛，滿意的看著自己的作品。
煌煌大氣的伏羲氏圖騰柱，恰好在他睜眼的那一瞬間，完成了最后一筆的雕刻，正是伏羲氏的龍蛇尾。
霎時間，仿佛冥冥之中有種神秘的力量，籠罩在了圖騰柱上，伏羲氏一雙龍目睜開，仿佛帝皇復生，巡視天下一般。
易斷心神大震，再次看去的時候，發現那圖騰柱又恢復了原樣，不由狐疑起來。
不過他轉瞬就把這種情緒拋之腦后，現在最重要的事情，就是來一場測試。
第二天，他就召集了人，開始進行測試。
圖騰柱范圍有限，一次只能測試三百人，所以要分批進行。
要進行測試的孩子，有近五千，成年人也有兩三千之多。
易斷也無所謂，反正都有五千了，再來些也沒啥。
測試進行的很順利，可能是因為圖騰柱是伏羲氏雕像的原因，大家對圖騰柱抱有尊敬的同時，也很配合，圖騰柱也很給力，伏羲氏雕像光芒柔和，籠罩在這些孩子們身上，不過是區區數息的功夫，易斷就能判斷出孩子們的神識高低。
這種神識高低，說白了就是以后成就的高低，也是他們以后入學后，能否更好的接受的知識的能力。
但是萬事無絕對，易斷的目的，只是挑選出一些人來接受他的知識，然后傳授給后面的人，只要努力刻苦的學習，就算是神識并不高，也不能說明他以后的成就就低了。
現在只是沒有辦法的事情，誰讓只有易斷一個老師呢？
測試結果出來之后，出乎意料的是，易斷挑選的一百名神識比較強的人，大人占據了很少的一部分，只有二十幾名。
這讓他很奇怪，小孩子的魂魄不穩，神識自然也高明不了哪兒去，但是這些大人們，都是經歷了風雨的人，他們有的甚至還有修為在身，身強力壯，為何不如孩子呢？
易斷想了很久，也沒找到原因，其實是因為，這種法子，測試的是先天的神識強度，并非是后天修煉而來的神識強度，只是一段自己不知道罷了。
總之一切都很順利，華風學院，終于要開學了！