“嗯嗯，解釋得很合理。”我看著她笑著，一個男孩子在自己喜歡的女孩子面前，即便是鋼鐵硬漢，也會露怯，也會一副不知所措，不知所以的表情，何況，我很呆。
“你你感覺好一點兒沒有呀”有猶豫，稍微帶著傷感，我說的這句話是一個病句，不是傳統意義上的語言文字上的錯誤，而是不合時宜，舉例來說便是你在廁所，偶遇你的朋友，便問你的小伙伴中午該吃啥這樣的話題。
她低著頭，她聽到了，她明白我的所指，她知道，她不介意，“還好吧，事情終歸都是要過去的，時間就像是不斷往前的書本，一頁又一頁，到最后都會過去，不是么”
她低下頭，嘟著嘴巴，消瘦的臉上泛起的短時的悲傷收斂了起來，嚴肅的樣子很是萌，而我想的卻是她從張玉林的陰影之下是否堅決的走了出來，是否已經回歸到當前，是否如果有，那我便是想著如何去說，猶如一般的老師做思想工作的那樣，讓人釋然，讓人轉變心態，讓人從思想到行為都有所改觀。
典型的理科生思維因為閱歷和見識的短淺，總認為凡事都有其核心根源，只要是找到根源，便可以解數學題一樣，迎刃而解，理智的精神是很重要的。
”為什么會這樣呢既然事情總是會成為過去式，時間會回答所有的問題”從政治書上的陽光思想出發，加之從充滿正能量的雜志書上看來的文辭，不經意想要長篇大論一番人生的大道理。
被打斷了。
“那是我的事情，你不用多說了。”仿佛在這之前她的面部表情是故意為之，一口氣悶在胸中，一下將其呼出來，便是換了面孔，嚴厲的申斥，她緊接著說，“你不是別人，沒有辦法去替別人完全著想，替別人做打算。”
“你不是別人。”我很堅決，不達目的不罷休的倔強勁兒。
她斜著身子看我一眼，那樣的表情好像是在說你說的有道理，但我不接受。“要上課了，不同你講了。”終于加快了腳步，往三樓教室奔過去。
我魂不守舍看著放在課桌前面的鉛筆花，連續幾節課，都是如此，左看看，右看看，像是專家在鑒定某一件寶物，把它翻過來，再翻過去，心說“這是一件值得考究的寶物。”以往為了應對課堂的枯燥乏味，數著嵌在地板上的白色小石點度日，如今，已完全被鉛筆花取代。
真想將其分解開，看看里面是不是像很多言情劇的橋段一樣，互贈的禮物中間總是隱藏著一些秘密，好比說是把我愛你或者我也愛你這幾個字刻在項鏈里面、刻在水晶里面，多么希望現時我手里的鉛筆花也有這樣的情節。
但是我舍不得將其解開。
就是這樣，渾渾噩噩的度過幸福洋溢的一天，再沒有多余的事情值得我去記掛的了，只有余沉沉在心海里面游蕩，我樂意在心海里面為她揚起微微波瀾，以做取樂之用，凡是跟她掛鉤的，便是值得的。
中間唯一的插曲，掠動我心扉的，是班主任王長風在語文課上對近段時間班級上事務的總結，提到了我上課做小動作的事，從后排望老班的氣勢，便覺得真是若是再犯，必將“格殺勿論”的氣勢。與以往接受批評大不一樣的地方在于，沒有臉紅，沒有緊張的、激動的心跳，而是見慣不慣，不論怎么說，都不動心，似乎那不是在說自己，是別人，跟自己無關，冷冰冰的應付。
像是得了妄想癥一般，當天，是沉浸式的妄想，想著，我和余沉沉之間已經開始，我們彼此都裝著彼此，往后呢我們就是伴侶只要是心在一起，距離多遠是可以忽略的。她一定會好好學習，在這個風華正茂的年紀，應該珍惜時間，況且，就現時來看，她也是這么做的。我呢按照她說的，應該在學業上跟進我們站在一起，單說在學業上，她是高高在上的巨人，我在低處徘徊，時不時的抬頭去看，總是能看到她莞爾一笑，在鼓勵的眼神。
多年后，我們
癡迷在另外一個世界當中，唯心主義的愛情理念，脫離了現實情況，又很享受，深深不能自拔，事實上，愛情壓根兒就沒有存在，也沒有按時到來。
當天夜里，我躲在被窩里面，手機壓在枕頭下面一伸手便可以拿到。妄想的情節還在持續，想象力天馬行空，然后天花亂墜。