話音一落,孩子們都抬起了滿是錯愕的臉。
“現在就交?我還沒寫完啊!”
“我也是!”
“我也是!”
“語文課本那么多,再給我們那么一點時間,怎么夠啊!”
……
三個大孩子完全沒有要理解的意思,他們哼哼一聲。
“沒有抄完那是你們的問題,時間到了,我們該收作業了,明白嗎?”
他們紛紛站在了孩子們身邊,開始一一收起了作業。
但是,收過來的幾乎都是未完成的作業。
沒有人能完成,這項根本就不能完成的作業。
三個大孩子將所有的作業全部收起來,但是,沒有一個人是完成了的。
“你們這算是怎么回事?這么點作業,都不能完成!你們也知道,沒有完成任何的話,是有懲罰的!”
聽到懲罰兩個字眼,臺下的孩子們再次愣住了,似乎個個都很難以相信。
“懲罰?”
三個大孩子點頭:“對!凡事沒有完成作業的人自覺站上來,每個人領上十個板子!”
所有的孩子都站了起來,但是沒有一個主動站上前去給他們打。
所謂的十個木板子,也就是說,用木板拍打掌心。
這個懲罰,相信很多人小時候就深有體會……
“上來!”
三個大孩子喊道。
但是還是沒有一個人上前,無論他們怎么喊。
最后,他們只能是紅著一張臉下臺。
當他們的話起不到作用的時候,他們就會覺得十分氣憤和無力。
他們一人拿著一個木板走了下去,走到孩子們身邊,就直接抓過他們的手,用木板重重的拍在了孩子的掌心里。
掌心看起來結實,但是等到木板落下去的時候,才知道,那是連接心臟處的痛感。
木板一下又一下的落下,孩子的肩膀跟著頻率抖動,臉都因為掌心的痛感而變形。
一一下去,已經有小部分的孩子都被打了。
三個大孩子也只顧著宣誓自己的霸權,完全不知道手下留情,打的那就一個大力。
還有很多年紀較小的孩子,倒是直接哇的一聲哭了出來。
這哭聲,顯然讓三個大孩子極為不耐和煩躁。
孩子越哭,他們打的越重:“哭什么哭!你再哭著試試看!”
越打越重,孩子的哭聲也就越來越大。
這哭聲,瞬間讓在場的孩子們都不滿了起來。
他們紛紛瞪向了三個大孩子,然后個個靠近了他們。
三個大孩子看著面前靠攏過來的孩子們愣住了,似乎有些后怕。
“你們想做什么?!靠過來干嘛!造反了嗎?!是不是不怕我們打你們了!?”
所有的孩子將三個大孩子層層圍住,然后伸出手將他們手里的木板給奪過。
“你們真的以為我們怕你們嗎?”
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