最后還有一個最大的區別，即是莘邇叫以陰師為首的隴地的儒生們，不要忘記了孔夫子“有教無類”的教導，指示他們在胡部聚集的地方，開設學校，招收胡牧的年輕人、孩子入學就讀，明文規定，不分貴賤，只要學有所成，就任用為官；不僅開儒學，還開武校，凡在武校成績優異者，可以直接參加現在改為一年一次的武舉考試，被錄取者，和唐人相同，立刻授以與其考中等級相應的勛官，相應勛官的一應擢用規則、福利待遇全部享受。至於儒學、武校的學費，有錢的胡牧想給，不拒絕，多給也要，窮人家沒錢的，則就不收，欠缺的經費全部由朝廷補上。因為定西不富，且此制是才開始施行，所以這些儒學、武校，目前開設的還不多，總計招生的數量也不多，但慢慢來，莘邇相信在不遠的將來，必定會有極大的收獲。
學校先不多說，回到“分化”上。
對待鐵弗匈奴部即是如此。
一方面，蒲茂封給趙興的“鐵弗大率”這個頭銜，莘邇對之不承認，然也不專門否認，好像沒有這件事似的，同時厚待趙興，表請朝中，封他為臨戎侯；另一方面，繼續重用趙染干，還特意請旨，把趙興帶到定西的鐵弗部眾，分了部分給趙染干，以加強他本人的實力。
莫說趙興，便是趙染干，也能從中瞧出莘邇對他兄弟兩人的分化之意。
可是，又能怎樣？
莘邇一來沒有做任何失信的事，二來對他兄弟兩個都甚是厚愛重用，劃出了一等的牧場給他兩人的部民，朝廷給他兄弟兩個的賞賜不斷，種種做法，叫他兄弟二人無話可說。
明知是在分化，如那趙染干，也只有心甘情愿地跳入此坑之中，最多了，半夜睡不著覺，想起此事時，伸出個大拇指，服氣地暗贊一聲莘邇手段高明罷了。
恩威并用，威，不是靠殺人殺出來的，手段高明正是威的一種表現。不管自己的心氣多高，但上官的手段總比自己高明，無論自己怎么折騰，最終都在其股掌之間，試想一下，換了是誰，能不會對這樣的上官畏懼？畏懼一生，上官的威也就出來了。
莘邇如今在定西國中、軍中的威望，不止是靠他打仗打出來的，戰果只是威望產生的基礎，常勝將軍多了，不見得人人都有獨一無二的威望，更多的，靠的是他從令狐奉、從宋閎、氾寬這些對手處學來的政治手段，以及他通過前世見聞學到的一些權謀運用。
唐艾等人私下討論過莘邇的這個治理胡部的辦法，認為如與蒲秦相比的話，蒲茂雖是號稱王道，然他出於充足的自信，對降附的諸胡各部，一味寬厚，說是遷就也不為過，實為“小仁”，而孟朗動輒陰謀詭計，必欲除掉姚氏、趙氏而后才快，卻還不如蒲茂，乃是不折不扣的殺戮小道，綜合莘邇的那幾條政策，他所施行的，才可稱是王道之政，是光明正大的陽謀。
趙染干懷著這樣的心事，率部一路北上。
次日下午，過了賀蘭山，到了朔方西邊那片漠區的邊界。
就在趙染干駐馬，略作忖思，選擇前行方向，是接著北上，進入此片漠區，還是轉往西去，先到黃河邊上的時候，前面數里外的漠中，一處沙丘后頭，探出了兩個髡頭小辮、蓬頭垢面的腦袋。
這兩人遠望漠區外頭。
一覽無遺的地況，加上銳利的眼神，使他們很快就看到了趙染干所率的這支小部隊。