莘邇抬起頭，正與左氏如波的目光相對，他不覺想到了數年前豬野澤畔的那段艱苦時光，仔細想想，從那時到現在，左氏這才過了多久的開心日子？他欲言又止。
左氏問道：“阿瓜，你怎么不說話？你不是有事要告訴我么？”
她的年齡與莘邇相差不大，只比莘邇大了一兩歲，今年三十上下了，要說起來，她也是吃過苦，她過往的人生亦是有過大起大落，經歷過很大的挫折的，但此時此刻，她看向莘邇的目光，或者說，近年以來，每次她與莘邇獨處之時，她的目光就總是這樣的，容顏里透著熟美，就像三月盛開的牡丹，然而黑寶石似的瞳仁，卻給人以純潔之感，如同雪后初晴的溫暖陽光。
莘邇想道：“瓔珞奴已經受過太多的罪了，難得如今總算能舒心些，我又何必把那些爛七八糟的事，告訴她，讓她生氣、憂慮人言，寢食不安呢？罷了，宋羨這不知死活的，我且把他收拾了就是！至於衛泰諸吏，料他們也不敢亂嚼舌頭。……此事，我就不與瓔珞奴說了！”
他入宮的目的，本是想把宋羨亂說的那些話稟與左氏的，而下轉念一想，休了這個念頭，但已經說過了“有一事啟奏”，不好自食前言，便只好把昨日剛與唐艾、羊髦等討論過、預備過兩天在朝會上正式奏請的一件公務，拿出做個搪塞，說道：“太后，前天臣巡視泮宮，較之往歲，今年泮宮里的學生多了一倍有余。除掉士族子弟、僑士子弟、為州郡所薦舉的寒門子弟，北山鮮卑諸部、東南八郡的羌胡諸部和盧水沿岸、豬野澤以及西海周邊等地的雜胡諸部等我國中的眾多胡落，它們部中的酋長、貴種之子弟，亦有不少，約占了學生總數的一成。”
前年、去年，莘邇兩次撥款，擴建泮宮，增加教師，對學生進行擴收，兩年至今，成績斐然，以前定西泮宮里的學生數目，最多的時候也不過四五百人而已，且此數百人中，泰半都是定西高門士族家的子弟，現而下，不僅學生的數目大大增多，已足有三千余學生之多，并正如莘邇適才所稟，學生的來源也不再像以前，基本都來自定西士族中的右姓，僑士、寒士家子弟所占的比重得到了大幅的提高，現各占了學生總數的四成和兩成多，同時，胡人子弟的占比更是得到了飛躍性的提升，“約占一成”，三千余人的一成，那就是三百多人了，如此多的胡人子弟入學習儒，用泮宮老教師們的話說，是聞所未聞，用泮宮總教席陰師的話說，則是“師者，有教無類，今吾定西，授名教於萬胡，化蠻夷為入華夏，古之未有，當世之盛也”。
雖說讀書人講話，有時不免會夸張一點，但“萬胡”也者，倒非全然是夸張之詞。
須知，此三百多的胡人學生，可不是定西諸胡部中的尋常牧民，而盡是諸部酋長、大人、小率等的子弟，如那莘邇的“義弟”拔若能，他的長子麴朱大難不死，傷愈之后，就入了泮宮求學，又如禿發勃野，他亦有一個親弟和兩個從弟入了泮宮，擁有著這樣“貴種”身份的一個胡人學生，待其學成，候其回到本部，只要他愿意，那么他就能影響到他部落中的很多人，換言之，即便每個胡人學生只影響到一百個本部落的牧民，那么合計就有三萬多了。
從這個方面來講，又何止“萬胡”！
陰師“萬胡”的形容，非但不是夸張，其實還是“謙虛之詞”。
對泮宮現在學生增多和僑士、寒士、胡人子弟出身之學生在其間的占比均大為提高此二事，左氏是略有所知的。畢竟，擴建也好，教師、學生的增加也好，都是需要錢的，而只要是大筆的國家開支，那就必須要經過左氏的同意，至少要知會她一聲，故是，她對此不是不知。
只是，教育雖亦一國之大事，但上午才與莘邇見過，下午莘邇就又急匆匆地入宮，比以莘邇少見的一天兩次入宮，泮宮此事的重要性，卻似乎并不至於他這么做。
左氏想道：“我本以為阿瓜是有什么要緊的軍國大政要與我商量，卻怎么竟是此事？”心中迷惑，順著莘邇的話，說道，“是么？”
莘邇說道：“是啊，太后，民為國之本，教為民之本，今泮宮蒸蒸日上，學生越來越多，前天太后是沒去泮宮，臣當時在泮宮之內，聞櫛比的學舍里頭，誦經之聲瑯瑯入耳，觀熙攘的來往學子，不論唐、胡，俱皆儒衣方步，那般情景，實是令臣喜悅不已！”莘邇伏拜下地，說道，“三年之后，待這批學子學成，中必不乏可堪大用者，我定西后繼有人，臣為太后賀！”
“三年學成”，這是個概數。泮宮的學制，莘邇規定的是三年，但每年都有考試，如果成績突出，一年即可出仕，如果成績不行，卻哪怕是學夠三年，終究朝廷也不會用之。