“恭送師傅。”看到孔宣已走，倉頡跪拜，此后就是他自己的路了。
從此，經過孔宣的提點，加上他自己的領悟，倉頡便注意仔細觀察各種事物的特征，譬如日、月、星、云、山、河、湖、海，以及各種飛禽走獸、應用器物，并按其特征，畫出圖形，造出許多象形字來。
倉頡在陳都研究了一百年，終于他將人族的文字已經創出了一個輪廓，剩下的以后只要慢慢的補上就可以了，于是又是有了幾百年的時間，倉頡將那些文字全部補齊。
如果不是倉頡已成地仙，他根本不可能這么快就將人族文字造出來，更不可能這么圓滿。不然，他只能創出一些簡陋的文字，這對人族的文明有很大的弊端，如今這個弊端已經大大減少，非常完美，也是時候公布文字的時候了。
今日，軒轅共主已經從巡視天下回到陳都，倉頡也準備公布洪荒，他們人族有了屬于自己的文字，以后人族將可以用自己的文字記載歷史的發展，記載那些先人的功績，讓后世之人膜拜。
可是倉頡卻是發現自己的修為很是低下，只有地仙，難以宣告洪荒。別說整個洪荒，離開了陳都，基本都沒有他的聲音！并且他也沒有一個像樣的筆來讓他書寫人族文字，一時間到時將倉頡給難住了，沒有這些東西，他又該如何宣告洪荒呢？
突然，倉頡想到了自己的老師，孔宣。老師既然是尋道宗圣子，又是人族有名的導師，更是一名混元大羅金仙，現在他已經知道混元大羅金仙是什么意思，是一個能夠和圣人相持平的境界，他肯定能夠為倉頡解決麻煩。
想到這里，倉頡對著蓬萊島的方向跪了下來，然后拜上三拜，隨即便說道。
“老師明鑒，倉頡有感人族沒有文字之苦，如今歷經數百年年，將人族的文字創出，還請老師相助弟子，讓人族文字宣告洪荒，讓所有的人族都知道，人族有了屬于自己的文字。”
這件事本來稟告軒轅共主，啟用祭壇也是可以，但是這樣也不能夠將他的聲音傳遍整個洪荒，不能為整個人族第一時間帶去捷報。
至于求道人族圣地上，效果于自己的老師沒有什么差別。而且自己的老師知道自己做的那些事情，而人族圣地不知道，他們不一定會第一時間出面幫忙，現在倉頡已經不想在耽擱下去，只好求于自己的老師孔宣。只有他老師才是第一選擇。
倉頡說完又是對著蓬萊島的方向跪拜了起來，做完這一切之后，倉頡并沒有站起身來，而是跪在那里等候，他相信自己的老師定會給他指出一條明路。
他知道他的師傅一定會在看著他，就一定會給他回應。
果然，一道金光從東海射來，不過是眨眼的時間，便來到了倉頡的身前，正是一只筆，在筆身上面，上書四個道文，正是：人文筆，四個大字。
此筆于倉頡有絕對的關聯，孔宣剛剛手下倉頡為弟子，他就遇到了這支筆。隨后他馬上想到了倉頡，這才有了現在這一幕。
這支筆本身只是一件上品先天靈寶，但是孔宣知道，只要倉頡拿著他造字成功，那這支筆一定會成為極品先天功德靈寶，甚至先天功德至寶都不一定，這一切都看倉頡的動作！
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