道法系乘坐的這艘飛舟就這樣行進了將近一個小時以后，突然就看到在他們后方同樣也有著幾艘制式相同的飛舟追了上來。
只不過這些飛舟上所刻畫的印記卻各不相同，飛舟兩側各有一個徽章似的印記，正是安澤學院各系的系徽。
比如葉君澤他們乘坐的飛舟兩側，就有著道法系的系徽，而后面追來的這幾艘飛舟，上面刻畫的系徽分別是煉器系、陣法系、煉丹系。
感受到了后方傳來的氣息，李熙也是揮手將他們這艘飛舟的速度降低了一些。
所以下一刻，他們道法系的飛舟就和其他三個系的飛舟并排在一起了。
李熙他們這些相熟的老師也是隔空打著招呼，“你們還挺快嘛，這就追上來了。”
陣法系的一位老師回應道“倒不如說是你們有點慢了。”
李熙搖了搖頭，不在意地笑了笑，接著詢問道“其他人呢還在后面嗎”
煉器系一年級的老師點頭回應道“嗯，不過他們應該也快跟上來了。”
煉丹系的一位女老師笑了笑，輕聲說道“反正距離目的地也很近了，就算是現在追不上來，也能在終點見面。”
眾人聞言，也沒有出聲反駁什么，紛紛點頭回應道“這倒也是。”
說罷，人們就繼續隨意地閑聊了起來。
在飛舟上的學生們，看到各自的老師們談興如此之濃，也沒有誰不識趣地去煩擾他們。聽著老師們的聊天，學生們同樣也是和身邊的人興高采烈地說著話。
就這樣又過去了數十分鐘以后，飛舟距離此行的目的地五延山脈，也是越來越近。
當人們看到遠在天邊，但好似又近在眼前，被七彩光芒籠罩的重山疊嶂，以及在高空中靜靜懸浮著的七彩圓環以后，全都忍不住發出了一聲聲嘆為觀止的驚呼聲。
而帶隊的老師們在看到這一幕以后，也是瞬間收聲，不再閑聊，眼神變得凝重起來。
各位帶隊老師們回頭看向自己的學生們，紛紛說道“我們到地方了，準備降落。”
學生們聞言，也是立馬變得認真了起來，齊齊點頭回應了一聲。
就這樣說罷，李熙在內的幾位老師們，就都揮手掐訣操縱著飛舟向著下方緩緩落去了。
在飛舟上的學生們，隨著飛舟的降落，整個人的心緒也都不由得有些激蕩了起來。
因為一場嶄新的試煉馬上就要開啟，他們的心情會因此而有些激動，也是很正常的事情。
就這樣，隨著飛舟的高度越來越低，五延山脈那邊的景象在眾人眼中也越發清晰。
雖然大家此前在學校就已經通過投影上各種各樣的視頻，看過了五延山脈的異象，但是現在身臨其境，親眼目睹這樣的景象以后，那種最直觀的感受，與從投影上看到的還是有著最為本質上的區別的。
飛舟的高度雖然在不斷地降低，但是人們內心中的震撼與激動之情卻是越來越高漲。
就這樣，當飛舟安全降落到平地以后，四艘飛舟上的學生，就都陸陸續續地從上面下來了。