小仙童荷靈仙一人當先，飛過去看，回頭喊：“哎——什么東西也沒有呀？”
挽尊皺著眉頭飛過去；姊姊、花欣、農娟娟和弟子們一同跟著；礁石后面沒有東西，問：“弟子呢？”
小仙童荷靈仙搖搖頭很困惑；弟子們議論紛紛；這個地方太可怕了；人跌落連尸體都找不到。
也有些弟子認為：荒野地帶，無人來過，可能是怪物；弟兄們在這里安營扎寨并不安全。
鑒于此情；姊姊發生理信息，向四面八方展開，十五分鐘收回獲得結果：此地無人，海岸邊有各種巨型怪物，來自海中，而荒野自然生存；怪物種類頗多，數不勝數。
挽尊目光移到雙頭丑道師臉上，問：“怎么辦？這么多人，不可能總飄在空中呀！”
大家都在思索；雙頭丑道師亦然；有些弟子問：“能不能在空中安營扎寨？”
花欣要笑話了：“空中怎么扎？就算有仙法，能造仙境，也維持不了多久！”
雙頭丑道師給出兩個條件：“第一，在空中建營；第二，在海中造船。”
姊姊的仙法最高；不用試驗都知道，不可以造一萬人居住的仙境，只能造船；挽尊也沒有什么好辦法，將目光移到弟子們是臉上問：“誰有更好的主意？”
弟子們一個看一個，卻沒有一人舉手回答；倒是有些嘈雜的聲音傳來：“師姑姑不是說造船嗎？那就造吧！”
看來找不到最好的方案，只能造船了；大家都沒有把握；造船首先要考慮用原材料；可是，從哪來呢？
雙頭丑道師盯著海岸上的樹木說：“把大樹砍下來，可得原料；弟子近八千人，船小了不行！”
這些姊姊心里明白；試問：“一萬人的船要造多大才夠？”
挽尊用心算；如果一個人，擁有五平方米的活動空間，乘以一萬，等于五萬平方米；那么，船身長三百米，寬二百米，等于六百平方米，不夠弟子們用，需造很多艘，或很多層。
這個數據姊姊要好好思考，船不能只夠住人就完事，還有各種設施也要占平方，比如風帆與各種設備。
雙頭丑道師提出新的看法：“仙人造船，不用設備，用仙法導航更安全，重要的是活動翅膀，遇緊急情況，還可以飛。”
眾為都是第一次聽說船還能飛；那么，如何實現呢？花欣提出先繪圖，按圖造船才不會出錯。
姊姊認為是個好主意；用仙法在空中畫一橫，閃一下，就不見了；再畫一橫，依然如此；只好攤開無可奈何的雙手。
小仙童荷靈仙在空中畫一橫，卻能顯示出來，接著畫成一艘船——歪歪扭扭，線條越補越難看；連畫幾艘都一樣，說：“我不會畫圖。”
弟子們看在眼里吵吵：“丑道師；既然是你提出的造船，就應該由你來畫。”
雙頭丑道師是學道法的；畫符咒還行；畫這玩意，必須請專業人員來處理。
“他娘的！畫一張破圖都這么困難，還要造這么大的船；不造難道不行嗎？”
姊姊大罵：“殺千刀的！剛才的弟子失蹤是你親眼看見的；由你回答，不造行不行？”
挽尊被罵得無地自容，還不敢得罪姊姊，只好說：“由你來想辦法！”
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