在班級里面大家做了一番自我介紹后，大家都特別的開心，也特別的歡喜，這就算是初次的認識了，也算是大學生活正式開始了，接下來就是分寢室了。
由于項君卓的性格這么好，而且為人也特別的大方，所以很多的同學都很期待著跟他成為室友。
分完了寢室后，大家四個人互相認識了一下，然后還去食堂吃了頓大餐，算是大家被分到了一起的一個新開始。
畢竟四個人在一起要經歷四年的生活，對于彼此的各種習慣還不算是了解，不過四個人的性格應該是都比較好的，所以也算是融洽的寢室。
反正項君卓對以后的寢室生活是充滿了向往，自己從來都沒有離開家在外面生活過。
大學的第一項任務就是軍訓。
希望同學們可以通過軍訓的實際訓練，養成堅韌不拔的精神，增強體質的同時，也能夠促進精神品格形成與發展。
再加上軍訓的時間與學生未來學習科學文化知識的時間相比較雖然短暫，但卻是人生當中難得的寶貴積累與沉淀，通過緊張而有序的軍訓生活，學生能夠學到有效的利用寶貴的時間來安排日常的學習生活，提高學習的效率以及效果。
更加的希望同學們能夠通過軍訓，學生們能夠懂得學海無涯苦作舟的人生哲理，遇到困難挫折和考驗的時候，能夠以平常心對待，勇于的拼搏，挑戰超越自我，實現自身的價值。
再加上軍訓訓練是借助軍事化訓練和管理化的理念，將軍隊的先進管理理念進行商業化的應用，主要培訓學生面對困難克服困難的能力，培養堅強的意志力，超強的執行力，提升在團隊當中的個人魅力良好的溝通和協作，百折不撓，打不爛，拖不垮的鐵血精神。
京都學校更加的重視是對待生活的態度以及全面提升個人的素質，成為國家未來的商業精英和主流社會的領袖。
這一次的軍訓，希望同學們可以加強紀律性，使同學們嚴格要求自己訓練有素，遵守紀律。
更加希望同學們在軍訓當中一起訓練，一起游戲，可謂是有福同享，有難同當，彼此之間包括與教官都會結下深厚的感情，這會使同學們更好的產生一種集體的歸屬感和榮譽感，雖然有時候也會因為一兩個人的錯誤連累整個隊伍而憤怒，但是同學們要從這中明白。
每一個人都代表著這個集體，一個隊伍中只要有一個人沒有做好，其他人做的多好也都無濟于事，只有共同承擔后果，從另外一個角度來講，當我們班級總體獲得表彰時，我們每一個人都在分享著，這集體帶來的榮譽。
所以說軍訓有很多的好處，更希望同學們能夠從當中得到不同的感受和不同的人生經驗，為以后的學習生活打好基礎。
而且京都大學最重視的就是這軍訓了。
全員參加不允許有任何特殊的情況請假。
軍訓的時候教授也很喜歡項君卓，因為項君卓的性格特別的開朗，再加上像君卓體制能力各方面也是比較不錯的教授格斗技巧時，還讓他作為演練的對象。
項君卓被軍訓時的教官給打趴下了好幾次，雖然自己輸了，但是同學們都在給自己加油，自己輸掉了幾次后，但是卻越打越勇，在教官的手下也贏了幾手。
當同學們看到項君卓贏了教官時，大家瞬時歡呼喝彩。
“好樣的，你小子可真是一個可塑之才呀，簡單的點撥了指一下之后就懂得如何發力，并且知道尋找可突破口。”
教官也特別的開心。