千里冰封，萬里雪飄，隨著寒流的持續深入，包括海拉爾行省在內，冬日的東北各地都是天寒地凍。一個人待在沒有做好保暖措施的戶外，第二天很大可能會成為一具沒有生氣的冰雕。
從前的圖門城小乞丐蕭斡，就以為自己熬不過這冰冷刺骨的冬天了。但幸得長生天庇佑，他在東北的劇變中，幸運的活了下來。
現在他是上京府二期少年軍的一員！
聽比他高一級一期少年軍的師兄介紹，這少年軍未來會是天子的親軍，前途不可限量。這讓流離失所近一年的蕭斡，頓時感到無比滿足的安全感。
其實這師兄的話，對也不對！因為這少年軍，是兀魯圖斯借鑒大食國的馬穆魯克制度，而創立的軍隊。
只是少年軍的主要來源不是奴隸，而是東蒙古各地流離失所的孩童，以及少量從境外被買過來的孩童。少年的心性相對成年人，無疑要淳樸的多。從小給他們灌輸獨屬于東蒙古的價值觀，也有利于培養他們的忠誠性。
況且這些孩童的安置，本來也是一個問題。畢竟這時代可是沒有福利院之類的社會福利機構的！兀魯圖斯獨創出來也不是不行，但東蒙古還處于草創崛起階段，現在還不具備普及這樣福利機構的條件。
所以兀魯圖斯干脆將少年們都編入少年軍，從小就開始進行軍事訓練。既可以培養優秀且合格的軍將出來，也可以給這些無家的少年們一個強大的依靠。
少年軍的直屬軍將是兀魯圖斯，這些少年也的確算是天子的親軍了。
因是冬日，考慮到天氣寒冷得緣故，一些體能消耗過大，且可能造成凍傷的軍事訓練任務都被取消。大量的課程，也就集中到了室內的掃盲課上。
蕭斡之前家境不錯，因而家人也為其請了教書先生。漢話、女真話還有漢字，他都能說會寫。雖然東蒙古的漢字與他學過的漢字有一些區別，但大多數都差不多，所以也還算認識。
只有蒙古文字，他之前是沒接觸過的。就是蒙古話，他也沒聽過。現在在掃盲課上學習，蒙文這一塊兒還是有些吃力。
咚咚咚······銅鑼聲異常響亮。
正在聯系寫字的蕭斡寫完最后一個‘親’字，才開始收拾東西，準備下學回家。
而其他人則早已安耐不住，紛紛收拾東西一窩蜂的沖出教室。
隨著門扉打開，一股冷冽之氣頓時涌入教室，吹的一些擺放在書桌上的書本呼啦啦的翻著書頁。
蕭斡不自覺的擦了擦鼻子里流出的鼻涕，背上布袋走了出去。和鋪了地龍的教室相比，外面真的只能用天寒地凍來形容。入目所見，只有茫茫一片的積雪，以及教室屋檐下，掛著的長長的冰凌。
“蕭斡！”，在他發愣的時候，忽然有人喊著他的名字。
“祖大哥！”，蕭斡知道是誰在喊自己，馬上循聲看向一旁的回廊。
便見一個戴著毛絨帽，穿著上京城最近特別流行的皮質風衣的少年正站在一根廊柱旁。
這是他養父鄰居的大兒子，名叫祖永冀，也是少年軍的人，不過是第一期的，年歲也比他高。為人仗義，和善，在學堂里頗為照顧他。
“發什么呆呢？走！咱們回家！”，祖永冀說罷就搭上蕭斡的肩膀，拉著他往學堂的馬廄走去。