三個臭皮匠抵一個諸葛亮，這句話還是很有道理的。
況且能坐在這里的，誰能是臭皮匠？
不管陳江海再怎么厲害，他總會有發現不了的問題。
在場這么多人，他們發現的問題，自然是要比陳江海多的。
陳江海回答完這些問題后，自己也是獲益良多。
回陵海后，他準備好好的完善一下產學研這個模式。
相信完善好的產學研模式，能夠更好的為秋海服務。
從這一點也能看出來，臺下的人這的不簡單。
不然的話，他們不可能發現這么多問題。
漸漸的，提問題的人開始變少了。
他們在下面沉思了起來，他們的學校真的用這個產學研模式的話，能夠達到西江大學這樣的效果嗎？
很多人設想之后，失望的搖了搖頭。
想要達到西江大學那樣的效果，幾乎是不可能的。
西江大學背靠的可是秋海，現如今華夏第一大電器企業，而且發展的速度極快，可以用奇跡二字來形容。
可以說秋海的崛起就是一個不可復制的奇跡。
想要達到這樣的效果，那就意味著他們也必須找到一個或者幾個加起來體量跟秋海差不多的企業。
想找到這樣的企業，可沒這么容易。
不是每一個省，都會有秋海一樣的大企業。
就算是真的有，這些企業已經發展了很多年，早就有自己的人才引進途徑。
現在想要進去插一腳，太不現實了。
推行產學研，卻是無法達到西江大學這樣好的效果。
可是在改善就業率方面，卻也能起到作用的，還是不小的作用。
除了大企業，他們完全可以找中小企業一起合作。
這樣一來的話，學校和企業可以一起發展。
等到小企業變成大企業，那能接收的人才也就變多了。
隨著學校的發展以及產企業的發展，想必以后這種模式會應用的很廣泛。
現在開始展開這種合作，能在一定程度上，解決學校的就業率問題。
況且合作的對象是越來越多，那么就業率也會穩步上升。
有這樣的效果，對于學校來說已經足夠了。
況且他們謀求的也不是一時的就業率，他們要看的長遠一點。
只要學校能夠穩步發展下去，那他們今天做的一切都是值得的。
他們不知道的是，后世的就業率，會越來越低。
到了最后，無奈的學校只能做點假數據出來，不至于太過難堪。
陳江海是最后一個發言的人，接下來就是自由討論的時間了。
剛一下臺，陳江海就被潘文斌帶到了另外一邊。
接下來，潘文斌給陳江海介紹了國內幾個知名大學的負責人。
大部分的學校，派出的都是系主任或者副校長級別的人。
像西江大學這種實力弱點的，來的就是校長。
京城大學，水木大學等代表，也紛紛主動跟陳江海打了一個招呼。
這兩個學府，可以說是華夏所有莘莘學子最向往的地方。
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