好坑人的題目啊！
千字還算是短文？對于絞盡腦汁也蹦不出一個字的學渣來說，能夠寫十字已算是長文了。對于那些沒有半點思想的灌水文來說，就是百萬言也沒有到頭。
當然，這個都不是問題，問題的關鍵在于“符合這里的要求”。
這也算個評判的條件么？
簡直是含糊不清，沒有標準，沒有方向。
要達到這個“要求”簡直是難如登天。
林云傻眼，只是去想不著邊際的東西，那里還蹦得一個字來。
只能坐在那里干瞪眼，辛苦磨好的墨汁也是干掉了。
林云坐在那里愁苦之時，身邊幻化出來的書生學者竟然開始在討論了，也沒有人來禁止。
他們啊，也都是名驚世間的精英學者、博覽萬古讀書的鴻學大儒。
或者說他們也并非只是陣法幻化的人物，而就是以前進入這里的人的執念所化。
有些人不解決這個問題，卻是心有不甘，人雖走，但心卻是留在這里，化成了一絲執念，就在思考這個問題。
“這世間當行仁義才得以長久，歷來無數的世事，都在說明這個道理，這應該就是這段話最中心的意思！沒有別的了。”
“我覺得不對！因為這對話之中最明顯的就是這種意思了，是個人都能夠看得到，怎么會如此簡單。”
“也許這個題目就是以這種明顯的答案來故意誘導人走入歧途呢？”
“還是不對！這種明顯的東西，就算有著故意將人引入歧途的意思，但來到這里的人也是不少，應該會有人這樣做答，可是沒有一個符合要求的。”
“嗯！我也覺得有問題！若是以義為先，不去求利，那么人人滿口仁義道德，一片和氣，卻是以何為生呢？”
“舉個簡單的例子，兩個君子饑腸轆轆，已是瀕死之際，此時有一塊餅置于兩人之間，一人食之可活，但兩人都講仁義，誰也不愿意食，只能是一起赴死。這樣死法，豈不是令人可嘆！”
“也是啊！便是君子不愿意一人獨生，但隨意放棄天地賜于自己的生命，豈不是置天地于不義！”
“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。說的總是沒錯。”
“我卻是又有個想法，這義與利應該是并重的啊！若是王不給臣子利，則臣子如何對王講義？若是王賜臣于利，而臣不義，則天下共誅之。所以，兩者應該是相輔相成的啊！”
“啊！高見！當如此作答！”
“我卻是不敢茍同！”
“算了！誰寫誰的吧！大家再試一試。”
熱烈的討論的話題已是停止，人們也是都拼命寫了起來，怕是被別人爭了先。
林云還是沒有落筆，這一通的說法，沒聽進去幾個字，腦袋卻是更混亂了。
我難道就是一個學渣么？
林云本來不相信的，現在已是有些相信了。
就在這種學霸與學渣的糾結之中，已是有人交卷了。
“一分！有點意思。不符合要求。”
上面條案上的戒尺飛起，在交卷的人頭上敲了一擊，又給了一個判定，把人扔到了門外。
后面又有人不甘心，卻是一個個都去交，結果并沒有什么意外，都是一分，不合格。
眼看還有不多的幾個人在答卷。
林云的卷子上連一個字都沒有寫。