對于薇薇安來說,在北美林堡學院的生活，大部分時候都是很美好的。像伊麗莎白哈拉登、埃米莉維奇伍德那樣不友好的同學，以及不那么好的事,其實是少數她在健身操課上為另一個學生出頭，挑釁了她們之后,雙方關系就變得很差了。
雖然之前也不怎么樣，但基本還維持著正常的體面。現在不是這樣了,薇薇安覺得伊麗莎白哈拉登看到自己的時候,眼睛里像是有小刀子在飛一樣。
唔小刀子飛就飛吧,反正也不可能真的實體化扎在她身上，薇薇安都是無視的。
至于說伊麗莎白哈拉登那些人從此不再和薇薇安說話了，時不時還要冷嘲熱諷她兩句。呵呵，說的原本她們和她說話就能好好說一樣,就算以前沒有冷嘲熱諷，那和薇薇安說話做事的姿態,也夠讓人心里膩味的了。
而除了伊麗莎白哈拉登那些人外,薇薇安和其他人相處就很棒了薇薇安為人真誠，情緒穩定，在同齡人中有相當成熟的一面，本來就有很多人愿意和她做朋友。這次她挑釁伊麗莎白哈拉登的事兒傳開后,不少人就更欽佩她了。
說到底,這個世界上善良、正義的人還是多數。特別是她們一個個富裕人家的孩子，從小大多生活在無憂無慮的生活中,又被教導要善良公正，這種時候有人跟著伊麗莎白哈拉登她們起哄，當然也有更多人為此皺眉。
或許當時因為畏懼伊麗莎白哈拉登，或者就是小女孩膽子小,不敢高聲說話、大聲出頭，所以沒有站出來。但看到薇薇安站出來，她們是傾向于她的。
現在薇薇安在班里，伊麗莎白哈拉登以及她的人馬要是針對薇薇安，其他人就會幫薇薇安站在旁觀者的角度，誰是誰非，大家心里都是有本賬的。
“數學小測實在是太難了，為什么我們要在幾何問題上那樣深入呢那些曲線、作圖”薇薇安的鄰座在向薇薇安抱怨上節課的數學小測驗，她的數學顯然學的不好。也不是她，班上很多人數學都不好。
這倒不是女孩子就學不好數學，問題是沒有動力啊大家都認為數學學的這樣深，根本沒用，學的時候就不上心，學的不好也不會特別在乎她們這樣對這門課，這門課程又能給學生什么回報
“學數學能訓練思維，我敢說，等我離開學校，只要一兩年，就能忘記那些很高深困難的內容。但我現在還是愿意好好學這個，因為在數學上訓練出來的思維能力，是能一生受益的。”薇薇安對鄰座說道，也算是隱晦地勸學了一下。
然而不出所料的，鄰座不太在意這個，揮了揮手“我大概明白你的道理，嗯，你說的應該是對的哲學也能訓練人的思維，兩千年前的哲學家們，往往也是大數學家，他們甚至認為數學就是哲學的一部分，數學有那樣的作用我不奇怪。”
“但它真的太難了，呃，哲學也很難，所以我的哲學課也上的亂七八糟的。”
她們說話的時候，下堂文法課的老師走進了教室，隨著上課的鐘聲敲響，她們趕緊閉上嘴坐好，并拿出了文法課的課本文法課大概相當于薇薇安理解的語文，主要教的是母語讀寫之類的。
老師進來之后，這堂課先公布了上次的作業，一篇題目為深秋的公園的命題作文的分數。
這時節已經有不少對市民開放的公園了，就連奧斯汀家沒有變的有錢之前，薇薇安也和奧斯汀夫婦一起去過呢不過這次老師讓大家寫這樣一篇作文，明顯是想讓學生們近期去一次公園。
北美林堡學院總體上是鼓勵學生多參與戶外活動、公共活動、多實踐的，這種鼓勵不只是口頭說說，而是會從方方面面引導。比如說文法課布置的很多命題作文，都是那種需要有經歷才能寫的，這次也是這樣。
這時的老師顯然不講究要考慮學生的自尊心，發考試試卷也好，一篇作文的評分也罷，按照分數從高到低發下去都很常見。老師就拿著一沓作文本，打開第一本，大聲說“奧斯汀，滿分哦，待會兒我會讓奧斯汀為大家朗誦她的作文，其中有很多值得學習的地方。”