修洛特沉思了會，又對“力”的概念，進行了更多的補充。
“我們舉弓射箭，把手臂的神能，用力的作用，傳導到彎曲的弓身與拉開的弓弦上。然后，我們松手射箭，弓弦給箭以力，讓箭矢飛快加速，如迅捷的閃電般射出這便是用力來加速，稱為推進力。”
“當射擊的箭矢襲來，武士們舉起木盾，砰得阻擋箭矢，感受到盾牌的撞擊。而箭矢遭到阻擋，釘在盾牌上嗡嗡震響，最終停下。這便是用力來減速，稱為阻力。隨后，憤怒的武士拔出箭矢，用力握住兩端，使勁把箭矢折斷這就是近距離的接觸作用，讓箭矢完全形變，稱為應力”
修洛特說著說著，臉上就流露出幾許懷念。無數難忘的畫面從眼前閃過，那是刻骨銘心的學習歲月。即使身處數百年前的中美洲，歷經無數征戰與廝殺，他依然會偶爾從夢中驚醒，仿佛有人在耳邊可怕的低語。
“高考學習高考學習明天就要高考，再不學來不及了”
長風吹過神威大學，給所有人以力的感受。王者回憶了許久，又猶豫了片刻，決定講出經典力學，那是認識世界最基礎的思考方式。
“神粒匯聚成物體，物體受力而運動改變。第六句奧秘中，包含著三條萬物運動時，所遵從的力的規律。它們像是大地的泥土，又像樹木的根系，是眼前世界運轉的基礎，更是主神的自然之理。無論你們是否理解，只需先牢牢記住便可”
修洛特再次組織了會語言，盡量通俗的講出，提前了整整兩百年的三大運動定律。
“第一條規律，主神賦予萬物以慣性物體的運動存在保持的慣性，如果它不曾受到外界的作用力，那么它的運動速度，就不會改變。”
聽到這里，許多學徒的臉上滿是困惑，許多人則是茫然。世界上那里有不變的速度射出的羽箭會落下，墜落的果實會變快。即使是最善于奔跑的野鹿，也會體力不支而停下
眾人探尋的看向王者，王者輕輕的搖了搖頭。他沒有過多解釋，只是繼續講道。
“第二條規律，外力改變物體運動的加速而外力越大，加速越大；物體越重，加速越小。”
這一條規律比較容易理解，更符合眾人的常識。扔一個蘋果，與扔一個蘋果大的石頭相比，明顯更為輕松。而不費力的拉弓半滿，與費力的拉弓全滿，明顯是后者射出的箭更快。
“第三條規律，主神賜予萬物于公平當兩個物體互相作用，彼此施加于對方的力，大小其實相同，但方向正好相反。”
修洛特看向臺下，眾人的目光又一次變得迷離。王國的祭司學徒們恭敬順從，只是努力記憶著王者的神啟，未曾有半點懷疑。
人群中，伊蓮疑惑的抓了抓頭發。她來自科利馬山區，對王者并沒有那么崇敬，此時不滿的撅起嘴，小聲嘀咕道。
“大酋長真是忽悠手抓頭發，頭發也會抓手嗎哼，大酋長真是小氣，說講述神力的奧秘，卻藏著掖著，盡是些莫名其妙的道理”
看著眾人的表現，修洛特眨了眨眼睛。他的目光在伊蓮臉上稍稍停留，笑了笑。接著，他看了看微斜的太陽。時間已經不早，等會還要做熱氣球的實驗。
王者略一思索，就簡單提一下最后一條奧秘，生物學基礎。
“主神用神粒創造萬物。但花草樹木，鳥獸蟲魚，還有神性的人，都具有主神賦予的生機我們畢竟與毫無生命的山石河流不同第八條奧秘，生機的來源，就是神之微粒組成的神之生機，簡稱細胞細胞微小非常，具有完整的生命力，更是我們身體的組成。至于具體如何，那是更深層的奧秘。以后若有機會，我再予你們教導”
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