時今嵐走進教室，里面的情況和第一節課上課前沒什么區別，樂窈窈已經在位置上坐好，對著走進來的她露出甜美的笑容。
正是這一笑，讓時今嵐步伐微頓。
因為樂窈窈現在的笑和第一節課上課前的笑一模一樣，眼角下彎的弧度，嘴角上翹的位置，仿佛用尺子丈量過。
時今嵐有了防備，發現不對勁后選擇按兵不動在樂窈窈身旁坐下。
教室中靜悄悄一片，熟悉的人從外面走來，是張老師，一模一樣的打扮，如出一轍的不快神色。
又是他
主科目連著上兩節并不是什么奇怪的事。時今嵐取出試卷，想著上節課講到哪題了，卻發現自己在試卷上做的筆記不見了。
她翻過試卷看名字，張小淑三個字工整的寫在姓名一欄，分數和錯題也與她記憶中的試卷完全一樣。
時今嵐抬表看時間，九點零一分，時間是正常的。
恰在此時，張老師開始對選擇題答案了。
時今嵐心頭的違和感逐漸明朗。
她思忖后，抬手去翻樂窈窈的試卷，和之前一樣，被她先一步壓緊了，遞來疑惑的眼神，小小聲詢問“你干嘛”
完全相同的反應。
是回溯。
上節課發生的事情原原本本再現了，只是這節課她沒有進教室就和樂窈窈搭話，所以沒被張老師盯上，他不悅的情緒也并非全因為她和樂窈窈課前講話。
時今嵐收回手，這次沒有說多余的話，而是拿起滾到樂窈窈試卷邊的黑筆，無聲的告訴對方，自己沒有看她試卷的意思。
樂窈窈略顯緊張的神情放松下來，將試卷往自己面前收了收，杜絕被人看到第一頁的可能性。
沒有時今嵐主動與樂窈窈說話，也沒了后續兩人被一起趕出教室的事情，教室里只有張老師高聲講題的聲音。
時今嵐轉著筆思考，懷疑尤知薇也進入了回溯，但出于某種原因，兩人此刻處于不同的時間點上，所以尤知薇從教室里消失了。
在尤知薇看來，或許她才是失蹤人口。
時今嵐想不通的是，既然是回溯，為什么是重復上節課的內容
不，不對。
應該是如宋予遇所猜測，回溯的這個教室中曾經發生過的事情，但他猜的并不完全。
玩家的確在經歷教室過晚的某個場景，但并不是回到過去。
時今嵐反駁宋予遇的理由立足點是，如果重現過去，樂窈窈沒有必要借助陶欣的身體前來。
換句話說，也就是已經死亡的人不能直接出現在教室里。
借助玩家的身體也要來，是否說明這節課上會發生對樂窈窈而言十分重要的事情
比如直接或間接造成了她的死亡她不甘心，所以想來改變過去
正在她思緒發散時，突然注意到乖乖聽課的樂窈窈低頭看進了抽屜，這也不是什么值得怪異的事情，但她接下來的舉動讓時今嵐挑起了眉。
樂窈窈低頭看抽屜并不是在找東西，而是摸出手機，打開聊天軟件，羞怯又忐忑的看過去。