他這邊剛把主臥的門推開,就看到剛才還在睡覺的楸楸已經醒了。
小朋友醒了也不鬧,自己躺在小床里看著頭頂的彩色玩具,咿咿呀呀,奶聲奶氣的說著什么。
只是時不時的會扭動小腦袋,往門的方向看一看。
估計再晚一點兒被哥哥抱起來,就該喊人了。
“楸楸這么乖啊,自己在床上玩。”唐澤把小家伙從床上抱起,和他說話。
唐楸聽不懂哥哥在說什么,但還是發出短暫的音節回應。
比小朋友的理解能力先發育的,是他們的情緒分辨能力。
唐家一家子都是情緒穩定的人,連帶著在這種家庭氛圍中出生的唐楸,都是一個情緒穩定的小朋友。
面對哥哥溫和的語氣,其實還有些睡意的唐楸伸手小手摟著哥哥的脖子,嫩嘟嘟的小臉兒就埋在哥哥頸側的位置。
唐澤把托著楸楸的手又往上舉了舉,嘴角不由自主的露出笑意,伸手在還有點兒犯困的小朋友背后輕輕拍了拍,便開始用空閑的另一只手泡起了奶粉。
喝完一小瓶奶,小家伙看著精神了一些。
秦澤便把主臥的嬰兒床拉到客廳,重新把楸楸放進去,然后又從一個架子上抽出來幾張彩色的卡片。
卡片上印著南瓜、菠菜、雞蛋黃、紅薯、胡蘿卜。
唐志勇上次出差帶了個小型粉碎機回來,可以把這些食材都磨得很細。
把這幾張卡片往楸楸面前一放,唐澤開口道“楸楸,快來選一下你中午想吃什么”
經過觀察,唐澤發現,楸楸對南瓜米糊和紅薯米糊有著更多的偏愛,顯然是個喜歡吃甜的小朋友。
對于菠菜、雞蛋黃、胡蘿卜這些,如果他或者爸媽堅持要喂,楸楸也能吃進去一些,只是明顯看著沒有吃南瓜或者紅薯米糊時積極。
可惜,小家伙現在還分不清,他最喜歡的南瓜和紅薯長什么樣。于是小手一伸,抓了綠色的卡片,上面畫著的正是一把菠菜。
唐澤拿過卡片,滿意的點點頭“看來我們楸楸中午想吃菠菜米糊啊。”
和其余幾種米糊相比,菠菜的作用對現在的小朋友來說,作用無疑更大些。因為聽隔壁王嬸說,菠菜吃了對小孩子好。
唐澤對此,正在找文獻研究中。楸楸看著不太喜歡吃菠菜。
不過在問過醫生,楸楸現在這個年紀能不能吃菠菜,得到醫生可以適當攝入一些的答復后,抱著吃一些也沒什么壞處的想法,家里這段時間還是多是給楸楸做菠菜米糊。
但唐澤到底是疼他弟,在做完一份菠菜米糊后,還做了一小份南瓜米糊放在桌子上晾涼。
等楸楸把一小碗菠菜米糊吃差不多了之后,他便把桌子上的另一個小碗拿了下來。
看清楚里面米糊的顏色后,還記得這是甜甜糊糊顏色的小朋友,表現的很是驚喜,坐在泡沫板上仰著小臉兒看哥哥的時候,如果不是還不會說話,肯定得夸夸。
哇
哥哥怎么對他這么好呀。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>