不過也正如他開始所判斷的那樣，都是些好孩子。
道教。他不禁懷念起。自己少年時的往事。那時候的他。是否也是如此呼朋引類，以為。生活的煩惱。就是只是這么簡單。
那都是。早已過去的往事了。那些。曾經環繞在。深色的友人不是。犧牲在。某場血色的戰爭當中。便是在歲月的洪流中越走越散。眼下能跟他。湊一塊兒一往西的。已經上不了幾個。
“這樣說。江同學其實。還未選定專業方向”這樣氣氛略有那么些。不對。可一群人一塊就餐。總能拉扯些，出些問題來。周修文說漏嘴。他要。機甲。是資料的事。一下子便被希爾曼。幾人聽進去了。
天真的希爾曼滿臉問號。不是。要指揮的資料嗎江同學，你。先前難道不是對指揮比較感興趣
江回搖了搖頭，老老實實說。我也不知道。他想了。也稱不上感興趣。就是覺得。多學點也沒關系，總能用上的。
其實他這種想法。在。上輩子那個社會也有另一個說法。某種程度并不太受提倡。有人就會覺得。這樣不肯老老實實專精一門。什么都。懂一點的行為。是學術上的耍流氓。
因為什么都懂一些。就意味著某種程度上的。什么都不懂。因為不精。
因此將會在學習的過程中也會。警惕的提醒自己，千萬不要走了岔路。故此，此而失彼。兩頭跑。兩頭轉。最后什么都沒撈到。
但他既然知道為什么又非要采取這樣。仿佛。撒網的方式。明明以他的資質來說，無論單選擇哪一門，都能取得不錯的成績。還能更專心去提高單一的成績。
一者也是最現實的一個，就是出現在他腦內的那個奇異空間。這個空間不僅讓他。平白比常人多出一倍的時間。且也讓他。身體和精神都產生了某種奇異的變化。江淮對于。知識的需求。莫名真大。現在一天不進行或學習，他自己都會感到難受。
二者。電視。基于前者隱身的。需求。他發現。隨著自己。獲取的知識越多。這些。繁雜看事。可能都毫無聯系的。知識點。在他的。腦海里架構成了一個網。而每一個點。也會就會衍生產生出許多新的。空缺點。不斷驅使他去。求知。弄清楚始末。
所以就算他。想要專心學習某樣東西他的大腦。也像是自動。眼花一樣。不斷的延伸。向別的領域進行求知。所以缺的知識部分該怎么辦呢沒辦法，就只有他自己學唄。江回有時候都覺得自己的大腦不覺間變成了某一種。他并不。李。很可怕的東西。
但此刻，他也不敢過多的深究。只順著。他的需求。不斷的汲取各類知識。
不過。他這種仿佛被。第一出來的。學習。路徑到倒是符合了。鉑金。通。將來經過。這樣一段。學習的歷程。假以時日。他會成長為那種。很不可思議的綜合性人才。，，