這兩本書卡羅自己就拜讀過十數遍，自也是熟悉的，尤其是前者經常頗有種時看時新的感覺。但若要他來念頁碼就做不到了而姜洄這么一個剛學習的少年人竟能隨口說來，這得是多熟悉才能這樣得心應手。
謝達卡羅覺得自己對于貝斯卡中級學院的學生們似乎有那么一點誤會。
姜洄說了兩段旋即反應過來，連忙剎車。她怎么就忍不住自己這張嘴。
這也太失禮了吧，自己竟然在一個老師面前大放厥詞，對方不會覺得她在班門弄斧吧姜洄瞬間就有些忐忑了。
對方的神態有些深，不過看不出怒氣和不悅這樣明顯的情緒，倒有些耐人尋味。
現場氣氛一度有些尷尬，姜洄閉上了嘴，想著一會兒找個什么理由告辭離開比較好。
“嗯那這幾本呢你怎么看”對方沒有對姜回剛才的發言有所評價，反而揚了揚他手上抱著的那幾本。
您還真的考察起來了好認真的老師，現在可是課后時間啊。
但人家講話姜洄又不能就這樣敷衍過去
考慮到自己不久前那仿若班門弄斧的大段話，姜洄這次還是刻意收斂了下，老老實實道“還可以呃，就不太好用。”
姜洄本來想要說道“差不多”“還可以”給敷衍過去，不想半道卻被對方瞪了下。
最后她不得不老老實實地說出心里話，因為那幾本書真的不太好用。
她剛才一眼就看到了，那幾本實屬整個機甲專區最言之無物的垃圾書，看了等于沒看，有的地方還完全與機甲原理相悖，純純就是誤人子弟的書。
于是對方的神色變得更加地微妙。他抽出其中一本遞到女孩手上，請她指出感覺不太好用的地方。
姜洄不是，您是真的來做市場調查的她就是大體感官上來說，沒有多少論證的證據。
她見對方的方向越來越不對，心下是老大不愿意，只是出于對老師的禮貌不得不說一下。兩人一問問一答答的，表面上看還挺和諧的。
管理員先生設置好模塊調動后便快步轉回到卡羅這邊來，然而不及他邁進機甲專區的區域便聽到有兩人的議論聲。
一人正是那位高級教員謝達卡羅先生，另一位他也挺熟悉的這不是那位愛翻書的同學嗎她怎么在這還跟卡羅先生聊起來了管理員有些懵。
隨即他聽到謝達卡羅對女孩道“小同學，這幾天可以幫我個忙嗎”，，