“其實，衛將軍諸多新政策無外乎是三件事……一曰抑制豪強，開源求財，如去丁算入田賦，如三長制，如度田；二曰摒除清談邀名之風，重整進仕之途，如去察舉而許自投名剌，如設大學于鄴城，如設科射策，考而出仕；三曰統一軍政，如分州析郡，如文武九品分階。”蔣干正色而答。“這些舉措，也與衛將軍未央宮前罪天下紛亂之責于靈帝、于世族、于豪強，如出一轍，不知諸位可以為然？”
“子翼論斷精辟。”孟建點頭稱是……這本就是人盡皆知的事情。
“其中，抑制豪強就不必多說了。”蔣干見狀繼續正色而言。“前漢因豪強兼并土地太甚，民無立錐之地，以至于盜匪積聚數十萬，赤眉綠林盡起，王莽亦趁勢篡奪……當日世族光武皇帝定天下后，有感于前漢之衰微，故此，一旦天下稍平，便強推度田之策，所以復定漢室一百八十載江山。而如今，天下情形何其類似，衛將軍不顧一切重推此策，復加三長、去丁入田之策，只能說是理所而當然之余稍加強化而已。”
嘴上說著不必多說卻長篇大論，唯獨說的井井有條，眾人也只好紛紛頷首。
“至于大學與科考一策，其實也早就有了。”蔣干見到眾人傾聽認真，便繼續侃侃而談。“諸位莫忘了本朝的太學與太學生制度，此制度起于世祖，興于明帝……昔日太學生就學于洛陽太學，以名儒博士為師，設科射策，考而出仕，而如今衛將軍設大學于鄴城，以經神為總攬，設科射策，考而出仕，這不是一模一樣嗎？唯獨興復古文經學一事，堪稱撥亂反正，稍有進步。”
眾人旋即恍然……實際上，漢代很早就有考試選拔官員的慣例，而蔣干也只是知道后漢本朝的太學制度，卻是不知道前漢就有了這種政策，從漢武帝開始就建立太學，每歲課選其中優秀子弟直接出仕，光武帝作為王莽時期的太學生，也只是重復舊時政策罷了。
“至于統一軍政……”蔣干一聲輕笑。“這就更不必多言了，自古以來，欲成大事者誰不得另起一番爐灶？”
周圍人紛紛會意失笑。
但笑完之后，孟公威還是記得對方一開始的言語，便繼續詢問：“子翼明古博今，諸般政略來源隨手拈來，可以你所言，這些政略不是正好嗎？為何反而只能有分州一策長久？”
“這不是明擺著嗎？”蔣干早料此問，低頭喝了一口蕁豆湯以潤喉嚨，便握牌而笑。“昔日世祖光武度田何其奮不顧身，以至于州郡俱反，功臣盡棄，然而光武之后度田之策依舊名存，卻為何又落到如今衛將軍不得不以刀兵復行的地步？須知，若非河北死了十萬兵，何至于能行此策？而太學生盛大之時足有三萬眾，人人爭為太學生，而如今為何又不見蹤影，以至于欲出仕者不得不邀名清談，坐而論道呢？想那崔季珪為衛將軍所惡，固然有親手殺舊友后遷怒之意，但其人邊郡出身，軍功而為天下輔政，何嘗不是心中真的對這些世族名門厭棄至極呢？”
座中幾人一時沉默，最后還是孟公威追問了半句：“為何？為何落地如今這種地步？”
“這是因為凡開國之初，主事之人多如你我一般，親眼見往事弊端，所以能堅持本心，一往而無前，待到天下太平，權貴居安而自墮！唯獨豪強積聚自生、世族累宦自成，什么制度又有什么用呢？”蔣干放下手中動物牌，攤手反問。“本朝度田之后，凡郡守兩千石赴任，都以處置豪強而為干吏，然世祖之后，天下承平不過一百二三十載，豪強卻反而越做越大，兩千石反而漸漸無力，衛將軍的度田難道能脫出此例？三長制度難道不會如鄉亭一般為豪強所把持？而去丁入田之策難道不會因為吏員為豪強所制而形同虛設？”
聽到這里，不僅位中幾人，便是周圍許多士子也都漸漸無聲。
蔣干見狀談性更佳：“至于大學之政也是一樣道理，本朝太學之政其實廢于閹宦，于當是時而言，察舉之制反而是救局之策，也正是靠著此策阻攔了閹宦無度。但到后來，你察我，我舉你，一朝公族起勢，門生故吏滿天下，誰又愿意把位置讓給他人呢？所以有二袁四世三公，借此煊赫一時，禍亂天下。而衛將軍以設科射策為新制，誰來當主考官？既然有主考官總有門生一說吧？將來難道能真免去門生故吏滿天下之言嗎？至于九品之制，此時扔出，更是建制之時兼有平衡文武之意，將來天下定平，文武失衡，誰又能說的算呢？所以在下才說，唯獨分州之策最佳……因為這么干，官位只會更多，唯獨此事無人會反對的。”